教学目标:
1、通过看看、讲讲、画画，感受家的内涵,用语言表述自己对家的理解。
2、围绕”家是什么?"的话题展开讨论,感受家的幸福、温馨、暖意?,增进对家人的爱。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
教学准备:
认知准备:事先和爸爸妈妈一起说说对家的认识和感受。
材料准备:多媒体课件、纸、笔。
教学过程:
一、说说自己的家里有什么。(?说说想想家里有什么东西,谈谈他们的不同用途)1、讨论:你的家里有些什么东西?尝试用:我们的家里有.
2、他们有什么用?
小结:家里有各种各样的生活用品,他们能够方便我们的生活。
二、欣赏散文诗。
1、听老师朗诵“家是什么?"边朗诵边出示图片,帮助孩子理解。
2、提问:一为什么“家是一盏灯”?
一为什么?”家是一个屋檐”?
一为什么?”家是一-张柔软的床”?
3、让孩子们一起跟着说说散文诗的内容。
三、抒发感受。(理解散文诗的大致内容,并且知道家是一一个温暖的地方)
1、一-?-?"你最喜欢散文中的哪一句,想想他像各自家种的什么情景?”
一学着有表情地朗诵散文。?你觉得家还是什么?
2、老师示范创编,说出自己的感受。
一讨论?:家还可以是什么?
鼓励孩子们大胆说说自己对家的感受,即“家是什么?”
小结:家是一个很温暖的地方,在家里我们觉得很安全,感觉很舒服。
四、画画家是什么