1平时,一周中(最好是周五),拿出一节课当欣赏作文课,选讲过字词的课文欣赏,在网上,找找课文的朗读版,根据课文内容安排相关活动。课后让同学试着模仿写写,刚开始可从句子模仿开始,在课堂上时,举例一些,让后鼓励他们课后创新。这样既复习了课文,也欣赏,作文也提高了。
2假期长的时候:你先找几本适合小学生看的书(小说或者小散文,千万别叫看作文),在欣赏作文课堂上推荐给同学。
假期作业:让他们选择其一写阅读感受或者摘抄自己喜爱的句子,为什么喜欢这个句子。
1平时,一周中(最好是周五),拿出一节课当欣赏作文课,选讲过字词的课文欣赏,在网上,找找课文的朗读版,根据课文内容安排相关活动。课后让同学试着模仿写写,刚开始可从句子模仿开始,在课堂上时,举例一些,让后鼓励他们课后创新。这样既复习了课文,也欣赏,作文也提高了。
2假期长的时候:你先找几本适合小学生看的书(小说或者小散文,千万别叫看作文),在欣赏作文课堂上推荐给同学。
假期作业:让他们选择其一写阅读感受或者摘抄自己喜爱的句子,为什么喜欢这个句子。