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大班科学活动我和风儿捉迷藏教案

 作为一名老师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的大班科学活动我和风儿捉迷藏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

 1、引导幼儿有兴趣观察风和云等自然现象,注意它们的不同变化。

 2、初步培养幼儿对科学的兴趣。

 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

 4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动重难点:

 引导幼儿用身体各个不同的部位,从参照物上感受风的存在和风的大小,并体验风和人植物的关系。

  活动准备:

 有关图片若干

  活动过程:

 一、观察有关天气的图片

 1、图片上你看到有哪些风?你是怎么知道的?(让幼儿根据自己的经验回答)

 2、到户外找一找风在哪里;

 (1)用眼睛找风,从参照物上感受风的存在:如小草在摆动,树叶在摇动,衣服在飘动

 (2)用自己的身体 找风:如头发飘动起来,脸上有点凉。用自己的耳朵招风:区别不同的`风声。

 二、讨论:我们喜欢什么样的风,害怕什么样的风?

 三、和 风爷爷做朋友

 1、老师介绍游戏名称和玩法。

 2、幼儿开始游戏,提醒幼儿注意安全。

 四、延伸活动:

 1、谈话活动:谈谈远足活动后的感受

 2、远足时的安全事项

  活动反思:

 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。