南昌燕华传媒艺术学校由燕华教育科技集团倾力打造、经南昌市教育局审批，在江西最早开设播音主持、广播电视编导、空乘、表演、戏剧影视文学、导演等专业高考考前培训，05年办学以来，为中国传媒大学、浙江传媒大学等各大传媒院校输送优质生源1129名，与全国近50所高校建立了生源输送、生源基地等合作关系，现已成为江西传媒培训的开创者与领导者，连续两年被评为“南昌优秀民办艺术学校示范学校”！
南昌燕华美术高考学校是由燕华教育科技集团倾力打造、经南昌市教育局审批的专业美术高考培训学校。学校自2005年创办至今为全国各大美术高等院校输送高考美术考生逾千人，与全国百余所美术专业院校建立合作关系、设为重要生源基地，现已发展为全国民办美术高考学校前50强、江西省美术高考培训名牌学校，连续四年美术高考本科专业通过率高达98%，学校专业课全部由中央美院、中国美院师资全程担纲执教。
南昌燕华教育发展有限公司成立于2006年，主要开展教育咨询、主题教育活动策划、教育文化产业项目考察、论证、评估、投资，图书出版发行等业务。
南昌燕华考试培训中心成立于2006年，连续四年开展公务员、教师资格证、事业单位招考、公办学校教师招聘、普通话等级等考试培训，累计培训各类学员3986名，与国家公务员考试培训中心等多家权威考试研究部门保持良好合作关系，考试通过率均居同行前列！ 余立老师，南昌燕华燕华影视传媒艺术学校播音主持专业自备稿件(朗诵)和即兴评述教学研究部主任，特聘专业教师，主任播音员，在 28年的广播电视播音实践中，播音作品获全国一、二、三等奖30余次，全省一等奖26余次，多次参与新闻、专题类重大宣传报道，赴省党代会、省人大、省政协、全国农运会、全省运动会等，担任现场直播、主持，宣读重要文件。参加香港回归、澳门回归、春节、元旦等大型演出，并为多部广播剧、电视剧、长篇小说、电视专题、电视散文、电视译制片演播和配音。近年，演播的多部长篇连播在中央台、上海、天津、深圳等十多家城市电台播出，04年获全国小说演播艺术家称号。建台50周年获“发展江西广播事业贡献奖”并被省电视台、省电台、省广播电视报等媒体专访。论文《以声传情、声情并茂》被建台50周年论文集选登，同时被《中国播音》选登，《浅论中国之窗播音》被评为全国广播学优秀论文。
江西师范大学音乐学院、南昌大学艺术学院从事播音主持专业课教学工作多年并聘为播音主持专业特聘教授，连续五年特邀担任多所外省高校播音主持专业考试评委和考官。余老师从事播音主持专业高考考前培训教学工作长达二十年，针对省联考和外省市高校播音主持专业校考有独到的训练方法和技巧，已培训的播音主持专业高考考生上千人，每年都有学员进入了中国传媒大学、浙江传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、天津师范大学、浙江工业大学、哈尔滨师范大学、广西民族大学等国内播音主持专业知名学府深造，06年所辅导学生胡嘉宝、07年所辅导学生万丹霞都以专业第一名的成绩成功录取广州大学！ 扬帆老师，原名：史建春，男，1962年出生。南昌燕华影视传媒艺术学校播音主持专业语音和模拟主持教学研究部主任、首席专业教师， 1986年7月毕业于中国传媒大学播音系，现为江西人民广播电台主任播音员。现主播《全省新闻联播》、《新闻广角》等节目，历任播音部副主任、主任，总编室副主任，新闻部副主任。并为中国播音学会常务理事、江西省播音主持研究会副主任委员、国家级播音员主持人上岗资格考试主试评委、国家级普通话水平测试员。播音作品多次获全国、全省大奖：中国新闻奖、广播奖、“五个一”工程奖等。近年来配置的大型电视文献片《***和国摇篮》、《军旗升起的地方》及《小平你好》均获“五一个”工程特别奖。
扬帆老师从事播音主持专业高考考前培训教学工作已近二十年，主编或参与编写了多套播音主持专业高考考前培训教材，累计培训播音主持专业高考考生两千余人，已为中国传媒大学、浙江传媒大学及中央、省市电台、电视台培养了近千名播音主持优秀学员、青年骨干及新生力量。
海涛老师（江西电视台爱心五套新闻主播五哥），南昌燕华影视传媒艺术学校教学统筹部主任，特聘专业教师，江西人民广播电台专题类、新闻播报类、新闻谈话类及文艺类节目播音员主持人“海涛”，是江西五套《第五社区》主持人“五哥”。多重身份的他始终贯彻的是稳重、直率的个人魅力。工作中的他会展现出让人无法回避的“强势”，但这正是源于海涛广博的知识面、扎实的专业功底和优秀的控制力。十年的播音主持经历中，经常开办专业讲座内部培训新人，教学经验丰富。理解学生一致评价：海涛老师授课经验丰富，讲课严谨规范，并能很好的调动积极性，活跃课堂气氛，教学严谨中不失幽默，声音极具穿透力和感染力，颇有大家风范。 黄教授:毕业于北京电影学院导演系，央视六套编导、导演，现任南昌燕华影视传媒艺术学校广播电视编导教学部副主任，擅长广播电视编导专业艺考中故事构思编写、电影电视节目分析的教学与研究，6年艺考授课经历。学生一直认为专业只是全面，教学寓教于乐，尤其是能针对不同学习能力学生采取不同的教学方法，让学生在发展个性中提高应试能力。