学生的阅读策略使用情况，学生的自主学习能力，学生对于批注式阅读的态度，教师的指导方式和效果。
1、学生的阅读策略使用情况：观察学生在阅读过程中是否能够有效地使用批注式阅读策略，例如划线、做文字注释、提问等。
2、学生的自主学习能力：了解学生在没有教师指导下是否能够独立进行批注式阅读，并在阅读后能够进行有意义的总结和思考。
3、学生对于批注式阅读的态度：了解学生对于批注式阅读的态度和认可程度，是否能够主动参与其中并认识到其对于提升阅读能力的重要性。
4、教师的指导方式和效果：观察教师在批注式阅读教学中采用的指导方式，以及这些方式对学生阅读理解和能力发展的影响。