小沈阳说：“人这一生其实可短暂了，眼睛一闭，一睁，一天过去了， 眼睛一闭，不睁，一辈子就过去了！”
以前，我是笑呵呵地读完这句话，现在，我也还是笑呵呵地读完，只是，笑着笑着就流泪了。
人到中年，越来越感受到时光转瞬即逝，特别是近几年，总觉得时间不够用，一个不经意回头，发现一切都不再是当年。我，是什么时候从一个不谙世事的姑娘，变成了一个婆婆妈妈，生活一地鸡毛的中年妇女的？
夜深人静的时候，一个人躲在黑暗里，静静地回望过去，展望未来。过去，虽然跌跌撞撞，脚印里写满了风霜雪雨，但我还是坚强地走了过来；未来，虽然充满着迷茫，但是，我有信心和坚强作伴，相信一切都不会太难。
又到了一月一次的读书总结，可每次都充满着遗憾，但，总结是必须要有的，就像我必须努力成长一样。
四月书单：
1.《三重门》～～～韩寒著
韩寒是我的同龄人，高中时候就特别佩服他。在我们都为800字作文痛苦不堪时，他的第一本长篇小说《三重门》已经风靡校园。韩寒，再一次让我相信了“天才”一说，不过，我也相信，韩寒的天才也一定是因为有着博览群书的苦功夫。
2.《我所理解的生活》～～～韩寒著
我很喜欢韩寒鲜明的语言个性特征：智慧的幽默、犀利的讽刺、冷静的叙述……
很喜欢韩寒善于思考，敢于怀疑的态度。
3.《各有各的活法》～～～冯骥才著
冯骥才，中国当代作家、画家、社会活动家。他被誉为“中国古村落保护第一人”。他出版过多种大型画集，以中西贯通的绘画技巧与含蓄深远的文学意境，被评论界称“现代文人画的代表”。张抗抗说他是真正的“俗世奇人”。
《各有各的活法》是冯骥才的新书，收集了冯骥才亲自挑选的小说、散文、随笔代表作32篇。每一篇都让人陶醉和沉思。
4.《当你学会独处》～～～周国平著
还记得读《妞妞》时的情景，那是一本让我无数次泪流满面的书，为周国平老师，为书中的妞妞。因为太过心痛和不忍，所以我没有一次性读完那本书，而是很多次地拿起又放下。
后来又读了周老师的《人生因独孤而丰盈》《周国平散文》《安静》等，很喜欢周老师安静的文字，读着读着，心就静了，人也不浮躁了。
5.《问题学生诊疗手册》～～～王晓春著
“没有爱，就没有教育，但是有了爱，也不等于有了教育”。读了这本书，让我明白了教育不仅需要爱，更需要智慧。
这本书有理论，有分析，有案例。尤其是针对班级管理中的棘手问题做出了深刻剖析。李镇西评价此书说：“他用教育科学之利刃，冷静而理智地解剖着我们几乎每天都不遇到的一个个教育难题！”
我认为作为班主任，甚至是从事教育的每一个老师都应该好好读一读此书。
6.《智慧应对班级棘手问题》～～～李迪著
李迪老师是一名音乐老师，长期做一线班主任，平均每年出一本教育专著。她的所有书我都买了，这不仅仅是想读她的书，更是被她的人格魅力所深深吸引。
《智慧应对班级棘手问题》一书，基本上是李老师在解答各位老师的头疼的问题。
我还关注并坚持读李迪老师的公众号《李迪德育》，每一篇文章都充满着温度，哲理。
7.《今生今世》～～～胡兰成著
这本书我已寻找很多年，前不久因为别逗老师在群里推荐此书而获得，谢谢别逗老师，满足了我多年的心愿。
想读此书，并非我多喜欢胡兰成，相反，我并不喜欢此人。关注他，仅仅是因为我很喜欢张爱玲，而胡兰成又是张爱玲深爱的男子，尽管他让张爱玲伤痕累累。
书开头的自序里，胡兰成说：今生今世是爱玲取的书名。不知道胡兰成在写这本书，用这个书名时是何感想，我想，他应该还是很爱张爱玲的，她在他心里一定有着不一样的地位吧。
《今生今世》是胡兰成的自传体散文，叙述他自己传奇的一生。他身处民国乱世，人生遭遇跌宕起伏，对世景世情，感触深入、独到。虽是颠沛流离，却以翻转生命的姿态、欢喜的笔调总结和反省一生。在其笔下，一路展开的，尽是悠悠人世的美丽风景。
胡兰成有才无德，虽然他才华横溢，可是因为缺乏民族气节而将自己活成了一个声名显赫的大汉奸。
8.《生命是条细碎的河流》～～～吴志强、黄志浩著
这本书贴近现实，短小精悍的文字，记录世间百态，描述各种各样的生活细节及精彩瞬间。每一个故事都是一段精彩的人生，每个细节都引人深思，令人回味，是一部非常值得青少年阅读收藏的闪小说精品集。（借用大乐先生的评价）
我买了一套十本书，《生命是条细碎的河流》是其中一本，这是我和女儿的***同读物，我们都爱不释手。
因为班主任基本功大赛的事情，整个四月都在比较纠结和浮躁中度过，很少静下心来随心所欲地读自己喜欢书，大部分时间手里都是拿着教育相关的书籍，比如：《我的教育故事》就有四本，由不同作者所以写的教育智慧，我一遍又一遍地读，每一次都有不同的感触。
四月已然渐行渐远，无法再去追悔莫及，只期待我的五月会是一个收获的季节。
四月，再见，五月，我来了！