1. 关于谱写的诗句
关于谱写的诗句 1.关于勤奋的诗句大全
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端木吟天
LV.202018-09-20
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.人生在勤，不索何获。--张衡
2.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈
3.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
4.诗书勤乃有，不勤腹空虚。 ——韩愈
5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。 ——《礼记》
6.富贵本无根，尽从勤里得。 ——冯梦龙
7.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 ——刘禹锡
8.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。---- 陶渊明
9.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
10.读书破万卷，下笔如有神。
11.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
12.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
13.天行健，君子以自强不息。 ----《周易·乾》（秦汉前儒家经典）
14.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 ----张少成
2.一首用形容词谱写出的诗
朝朝暮暮的甜蜜，刻骨铭心的爱恋，却是雷鸣电闪，短，真的好短。年少轻狂的莽撞，涉世未深的简单，总会悔恨连绵，怨，怎能不怨？
花红柳绿的温暖，冰霜雪雨的严寒，一次次，一回回，击打着火热青春的胸间，脚步越来越稳，心智越来越宽。既然无怨无悔的付出，就会真心真意的体验。
胡乱涂鸦，见笑了。
春思涌动暗香来，碎梦无痕费疑猜；海誓山盟随空远，逝水幽幽诉情怀；可曾是爱火太热烈，可曾是冷语太伤害，莫非只有离别后，孤独寒夜悟明白。 得而复失的痛苦，日思夜想的徘徊，冥冥中是什么在操纵？幕后里是何人在安排？江雨沉吟浪花开， 几次未果几次载；若能看透真爱法，何苦年少两鬓衰
3.坚持不懈的诗句
坚持不懈的诗句
1.水滴石穿，绳锯木断
2.贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
3.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
4.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
5.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴
坚持不懈
坚持不懈，懈：松懈。谓坚持到底，一点不松懈。形容做事持之以恒。出自《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”《伟大的悲剧》：“到中午，这五个坚持不懈的人已经走了14公里。”
4.求一篇关于用青春谱写祖国的颂歌的诗歌 希望大家给予帮助
祖国啊，我为你自豪
当巍峨的华表，
让挺拔的身躯披上曙光，
当雄伟的天安门，
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔，
传来了礼炮的隆隆回响，
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界，
洪亮的声音，
全世界都听到了，
中华人民***和国成立了！
这历史凝聚了宏伟，
尽情地涂染十月的阳光，
这气势慷慨激昂，
筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.
辉煌的纪元，
用苍劲的大手，
抒写了新中国灿烂的篇章，
人民自豪地指点江山.
苦难的母亲，
擦去满眼的泪花，
露出内心的喜悦由衷地欢畅，
祖国豪迈地走向了繁荣富强.
在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，
我有着一双黑色宝石般的眼睛，
因此，我骄傲。我是中国人！
在无数工作岗位之中
我自豪，
因为，我见证了
一群国税之子。
怎样的人生，人们自由去定格，
我们固守了自己的既定选择，
在那平淡的人生的街垒旁，
拨动六弦琴丝，
让它吐出震动世界的
人类第一首最美的歌曲。
蔚蓝的服饰因我们永不褪色，
肩上的闪亮因他而永放光芒！
这，就是一种精神，
这，就是一群“税魂”，
这，就是一代国税之子
把任务和希望压在自己的肩上
永远无言地穿越在人群中盘旋.
为的是让华厦的脊梁更加丰满，
讴歌我们的历史，
有盘古开天辟地的神话，
迸发出生命的光芒.
讴歌我们的历史，
有四大发明的荣耀，
播撒在这片荒芜的土地上.
讴歌我们的历史，
有老子孔子的圣明，
几千年文明的圣火把我们照亮.
讴歌我们的历史
有齐心协力的凝聚力，我们***度困难，***享荣光。
让所有的一切已然向世界证明——中国已然矗立在世界的东方！
忆往昔：几多失落，几多心创，几多忧伤，几多渺茫！
看今朝：我们再也不会彷徨，
中华儿女怀揣热烈的憧憬与满腔的希望！！
希望中华人民***和国的公民们坚定民族凝聚力，国人奋起自强！
祝福祖国明天会更好，中国越来越强——屹立在世界东方鼎峰之上。
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5.朱熹的诗句谱写着什么
观书有感（二首其一）（朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影***徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。 这是一首借景喻理的名诗。
全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。
这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。
诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。
所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。 诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。