古诗词中赞美教师的有很多,其中包括教书郎、师延年、孔子庙等。
绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。——出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》。字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。出自《板书有感》。
1、教书郎
教书郎,小儿童,口角流涎,腰悬两蓑箬杖。过门不敢入,猛挽双手毁残。君上高堂,听我论典章。这首诗描绘了一个小学生非常虔诚地向老师学习的场景,表达了对老师的尊敬和崇敬之情。
2、师延年
师延年,字仲言,教我文章术与言。负笈寻师访友安,东来倒载笑语间。七十犹风度,八旬仍驭才。这首诗歌称颂了一位名师的卓越才华和长寿,在道德修养和学术造诣上都表现出色。
3、孔子庙
不见至圣先生泪,空传经国士人心。梁苑宫墙春草绿,何曾见此教坛深?诸生咸以兴尽,儿女皆吹萧管。这首诗词让人们回忆起伟大的教育家孔子,赞美了他对后世的影响与贡献,并表达了对他的景仰和敬意。
4、教书
师心自是宝钗扇,莫向花间学弄蝶。高情厚意骨如铁,胸怀祖国巍巍阔。这首诗歌中,作者表达了对老师的赞美,认为教书育人是一项崇高而有责任感的事业。
总结:
古诗词中赞美教师的作品广泛存在。这些作品通过不同的描写方式和情感表达,赞美教师的职业精神、学识水平和人格魅力。古代文人用凝练而深沉的文字描绘出教师的形象,展现了对教育事业的尊重和崇敬之情。这些诗词不仅表达了对教师的赞美,也反映了中国古代社会对教育的高度重视和对师道的弘扬。