1. 用叠词写作文 100字左右
在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。
我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍；傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。
在快乐的童年生活中，有不可计数的快乐的事情发生在我们周围。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”……。
在这嫩绿嫩绿的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。
小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。开始了！可有些小伙伴“原地不动”地站在那时里，想等旁边的伙伴开始跳的时候推他一把（出于好意），结果可想而知，那个小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢！小伙伴并没有哭，反而推人的小伙伴哭起来，说：“我不是有意的，你不要告诉我爸爸，到时候又要打我了！呜呜……呜……”小伙伴还一边说一边直跺脚，用脏手背擦自泪如雨下的眼泪。
秋天，我们集中在一起派出捡叶子的任务，便分成了三个小组。……集中了，叶子的数目不可计数，口袋、手上、衣服上全是秋天的叶子，我们把全部叶子放在石板上，哇！一大堆的叶子如同火苗般溅出了火星。
玩累了，快乐而疲劳的伙伴们一个靠一个睡入甜美的梦乡，在梦里梦见自己在海里游泳、梦见自己在天空飞翔、梦见自己在河边戏水，时不时发出笑声。 快乐的童年让我拥有许多伙伴和留连忘返的时光；快乐的童年让我们有许多难忘的事，童年，我会再次拥有它吗？ 啊，童年，我难忘的、快乐的童年。
2. 恰当地使用叠词可以使文章增色.请运用下面的叠词,围绕一个主题写一他望着天际，黑夜一瞬间弥散，冉冉升起的朝阳像是点燃了硕果累累的树枝上果实的色彩，在新日的映射下，闪烁着诱人的光芒.他在果园里，身边是三三两两经过的孩子，结伴欢笑着，带着犹如新日一般的蓬勃朝气和充盈的生命力.沉甸甸压在臂弯的果子，似乎一下子失去了重量，这重量似乎转入了内心.生病以来，飘忽无依的一颗心似乎扎下了根.他伸手摘高处颜色鲜艳的果子，低头却看见一个眼巴巴望着他的孩子.他笑着把果子递给小姑娘，然后看向天边，眼前就仿佛是浮起一幅画卷，丰收的果园里，孩子们星星点点的采摘果子，脸上的笑意，带着无法忽视的希望。
3. 围绕一个中心写一个作文片段,要注意使用富有表现力的动词及叠词一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。
第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。
可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。泛、文意散漫。
所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
\x09作文再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。
可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
4.答：1、日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思；待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来.2、因为它每天开放的花蕾都不同，每天新陈交替.3、“闪”把太阳花开放时的动作写的活泼生动，给人一种调皮的感觉.4、正面描写：通过描写花颜色的缤纷多彩来表现出它的美丽；侧面描写：通过旁人对它的热爱而突出它的美丽.5、因为太阳花在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来.6、每天都是新的一天，应该以最好的面孔迎接每一天.要学会推贤纳新，才能是自己繁荣.。
5. 运用叠词的好处是什么叠字在创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面.一是形象性.诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象.《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳.盈盈楼上女，皎皎当窗牖.娥娥红粉妆，纤纤出素手.”前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出.二是确切性.叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切.如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉.叠字还可以摹拟各种声音；杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声；黄巢的《题菊花》中“飒飒秋风满院栽”，用“飒飒”摹拟风声风声；岳飞《满江红》中“凭栏处，潇潇雨歇”，用“潇潇”摹拟雨声……叠字撮合婚姻时写道：“媒人下床去，诺诺复尔尔.”这里“诺诺”、“尔尔”是答应声，相当于现代汉语中“好，好”、“就这样”之类的词，两组叠词把说嘴媒婆的油滑、奉承的性格写得活灵活现.再如《木兰辞》用“唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，也十分精当.三是音乐性.叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳.如李白的《秋浦歌十七首之十》：“千千石楠树，万万女贞林.山山白鹭满，涧涧白猿吟.君莫向秋浦，猿声碎客心.”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美.四是加强性.叠词读上去比较顺口，而且起强调作用.。