海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞1少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)
光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)
但愿人长久,千里***蝉娟。(苏轼)
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)
海内存知己,天涯若比邻。(王勃)
海上生明月,天涯***此时。(张九龄)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)
己所不欲,勿施于人。(论语)
兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)
见义不为,非勇也。(论语)
江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)
金玉其外,败絮其中。(刘基)
近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)
鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植)
君子成人之美,不成人之恶。(论语)
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞2一连忙了四五天，现挤出一点时间，点着键盘写写抒怀————
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”出自宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间，禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞”……
点着键盘，神思就飞扬，犹记得，浅月若寒在里做广告，我不加多虑就直言说不能在里做广告，没几天，浅月若寒就在我写的《我学审批文章的心得》的评论栏里以一种居高临下的姿势对我展开了攻击和报复，当时我淡淡的回击了她一下……现在，有一个叫苗苗的写手提到此事，说我把浅月若寒赶出了，太抬举了我，我有这么大的能量吗？浅月若寒和苗苗应该不会有什么必然的联系吧？我读过浅月若寒写的一些作品，确实写得好，她是中国作家协会会员，因此我相信浅月若寒老师不会有如此的思想和如此的动作！
点着键盘，神思就飞扬，犹记得，我读了寒星文友写的《中国犯浑了》，读完我就认为寒星文友的出发点是好的，但有一些认识可能有误会，因此我就写下了《读“中国犯浑了”所感》，把我对的认识和理解表达了出来。现在，有一个叫苗苗的写手说我攻击这个整那个，说我是如何如何的‘嚣张’，敢问，这就叫嚣张吗？寒星文友是一个有气度的人，因此我相信寒星文友是不会因此就攻击我甚至报复我的，只是真不知道这位叫苗苗的写手为什么会如此的使用“嚣张”之词语？
点着键盘，神思就飞扬，犹记得，当我看到现今许多抄袭文章的不良现象时，我就立刻点着键盘写下了《关于“天下文章一大抄”》，我在此文里阐述了“抄袭”的根源，分析了死抄的诸多不利因素，提出了抄创是作者模仿前人意向之运用的观点，支持、鼓励、尊重原创，反对死抄。就是这样的一篇文章，有一个写手叫苗苗的公然指责说我是一个肮脏的人，是没道德底线的人，是可耻的人，真不知道要怎样写才行？
点着键盘，神思就飞扬，犹记得，当我听到“路边的野花你不要采”这首歌的时候，结合当下的实际情况，我就写下了《优雅的采上一朵路边的野花》，此文各有各的理解。但，有一个苗苗的写手公然指责我侮辱天下勤劳善良的正直妇女，并要我立即回答她的质问。读者朋友们，请大家委屈一下去读一读此文，此文有侮辱天下勤劳善良的正直妇女吗？
前几天，我患了重病，再加上我脑血栓头痛病发作，我以自己的经历写了《写手日记》，我刚在里发表没多久，有一个叫苗苗的写手直接就攻击我，辱骂我……我对这个叫苗苗的写手忍让到了极限，我实在是忍无可忍，勃然大怒，当即就辱骂了她。也因此，我就成了许多读者印象里的没“品德”的人，这可能就是这个叫苗苗的写手要的效果吧！为了抑制不正之风，因此就把这个叫苗苗的写手在我许多文章里“评论”几乎全删除，但我对这个叫苗苗的辱骂没有删除。
这个叫苗苗的写手，她在我很多文章的评论栏里留下的几乎全是无中生有或借题发挥的对我进行攻击、辱骂等语言，这些语言都被编辑删除了，因为为了的大局。我只是在七月十六日在忍无可忍的状态下反击性的骂了她一下，她就受不了了，现在，她要我的地址，扬言要对我怎么了怎么了，我把我的地址写下来：重庆市璧山县来凤一百零八号，我就要看看这个叫苗苗的写手能把我怎么了？
我不会删除我的文章，我写得不够好，有些稚嫩，可能会在无意之中冒犯有一些人，在此，只能敬请原谅，希望大度一些！并，恳请读者再去看一看我写的拙作，如有哪一篇确实写的“嚣张”，确实写的“可耻”，确实写的“没有道德底线”，敬请您揪出来，如果属实，我一定公开道歉，并痛改前非！这位叫苗苗的写手，她自己把自己的全部文章删除了，真不知道她为什么要自己删除自己的全部文章？难道怕曝光吗？真不知道这个叫苗苗的写手，您是被某些个别人当了枪使还是真有什么精神病态？
有时有空余时间，我也“厚着”脸皮去参与审批，我要为我个人认为比较好的文章加分（每一个写手都可以去给您自己认为比较好的文章加分），可能因为没有给这个叫苗苗的写手之作品加分，这个叫苗苗的写手就怀恨在心，蓄意找理由对我攻击、侮辱，我越不理她，她越是对我攻击的更凶猛，把我辱骂的更理直气壮……现在，我还击她一下，她就受不了了，我因之就没“品德”了，没“底线”了……
这个叫苗苗的写手，据她自己所说，她是政府机关里的文书，真不知道您在政府机关里是怎么“文书”的？现在，这个叫苗苗的写手，把自己的文章全部删除，然后从新登了几个，以“骄阳、蓝色的天空、荷花……”等笔名出现在里，继续在我文章的评论栏里对我进行攻击和辱骂……苗苗大人，您如此不觉得累吗？您把您的这些心机和精神用来把工作做好是该多好啊！您把您的这些心机和精神用来把文章练好岂不是更好吗？
尊敬的苗苗大人，您扬言要赶我出，您这样的颐指气使、您这样的一厢情愿行吗？您平时在家里在工作单位上如此的养成了习惯了吧？至于我还要不要在里写是您能左右得了的吗？就算你化作一百个笔名对我进行无休止的攻击和辱骂又有什么用呢？说实话，我懒得搭理您！就算听你指挥不要我写了，我还可以用其他的笔名在其他的网络里写，而我写的东西在其他网络里去发表照样能被推荐，您现在行吗？还不快改掉您那种爱惹事、爱任性、爱玩小聪明的习惯，好自为之吧！来人方长，希望您以后真的能令我刮目相看，但不是以这样的方式。
“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”，大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，此诗句比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。我们写作，写的时候就需要“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”，这样写的时候不但畅快，而且写出来的作品一定是自己淋漓尽致的发挥，无论作品写的好与不好，那才是自己血肉相连的一部分。假如我们写的时候怕别人揪衣服、怕别人抓头发、怕别人逮耳朵，怕这怕那，畏首畏尾，如此还能写好文章吗？如此写出来的东西还会有生命吗？任何人写的任何一篇文章，都不能百分百的完美，只能尽力追求“完美”，因为太完美了本身就是缺陷，有时缺陷也是一种完美！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，不是专供给一些人抓辫子的理由，而是一种写手特别需要的自由，更是一种思想灵魂生命的洋溢！
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞3如果说生命将是个奇迹，那么它需要时间的沉淀和不懈的追求。
——题记
繁星点点
繁星点点，点缀了一条无尽的历史长河，它闪烁着迷人的光芒，神秘而又令人希望。
翻开历史的扉页，沿着时间的足迹一路走将而去，你看到了鲁班在山间发现了“有齿”的草后，突发奇想造出了锯子，你不禁感慨，啊，奇妙的世界原来如此有灵性！那么，你可有想到猫头鹰的眼睛，鸟的翅膀，鸭子的脚蹼？继而，你将看到无数精湛的建筑物威然屹立在世界的某些地方，它们留给了当代人类一串串问号。你可曾想过，赵州桥为何千年不倒？秦始皇兵马俑如何在地下宫殿被建成？埃及金字塔的沙砾来自何方？神秘岛的巨人又是谁的杰作？历史给我们留下如此丰富的遗产，我们又拿什么作为馈赠？
星光点点，我们生活在这“光”明的社会，却忽略了制造光明的勇气在慢慢褪出我们的脑海。
晨曦将至
晨曦将至，致我们所度过的每分每秒，它是生命的基石，不停旋转更替着的'魔法，历史已成历史。人说，活在过去的人，终会被过去所抛弃。而聪慧的人类又怎会沉湎于过去的繁华？为了追赶晨曦的每一寸阳光，我们不停地奔跑奔跑再奔跑，任它狂风暴雨，任它高山大河，任它严寒酷暑，一切都抵不住那颗追求光明的狂热之心。马达带来了工业文明，达尔文进化论打破了“神主宰”的神话，马克思、恩格斯的《***产党宣言》奠定了社会主义国家存在的基础……
改变着，改变着，伴着时代的变迁，我们来到了今天，我们迎来了新的光明，新的起点。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞4世间一切，以自身方圆，天地之小矣。期间天地何为大，又何为小，不过因人而异罢了。若心胸宽大，则天地无限广阔。但若心胸狭窄，不可容物，天地可谓小矣。——题记
独自走在小径上，忽见墙角的数花。忽然醉期间，却感天地似乎在这一瞬，变小了。我的胸怀，似乎也突然小了许多。一刹那间，又想起那件往事。事虽小，却始终令我记忆忧心，每每一看到他，便会想起……
又（那）是一个普普通通的中午，轻风怕打着柳叶，一切都过得是那么平淡。我静静地趴在桌上，等待着上课铃声的到来。忽然一声惊叫，刺穿了我的双耳，精神反射般的看向墙角。只见一个人，痛苦地扶着墙角。好似这明媚的阳光，没有滋润他；好似谁都没有眷恋他，仅仅是自己萎缩在墙角。一声叫喊，也惊动了一群喜欢看热闹的同学。听到同学们的议论声，才知道是他。
曾经的死党，如今却不再来往，只是因为一件小事，就彻底一刀两段，这样的感觉，真的很好么？答案是否定的，昔日的欢声笑语已经不再重现，取而代之的是死寂的无助。
他真的受伤了？到底怎么回事：小伤，不用管！可是，万一出事了，怎么办！两种声音困扰着我。最后，不知是好奇，还是关心他，还是幸灾乐祸。都不清楚，但是肯定的是，我走了过去。
可惜，这时已有同学，将他搀扶着走向了医务室。他当然看到了我，但目光里没有情感，好似这一切，和我没有任何关系，只是冷冷的眼神。我的心一下子缩紧了，狭隘的力量缠绕着我，到底怎么办？我现在也是无助的，就像刚才的他一样。一种力量抓住了我，好似要把握推到他的身上。我没有反抗，只是如无灵魂一般，紧紧地跟在了后面。
看到他们无奈的眼神，我知道，医务室的老师进修去了。不仅仅是他们，我的内心同样如焚火一般，终于，我一把抓住了他的手。有些淤紫，这是怎么回事？我立刻回想起生物课上飞进来的那只马蜂，糟了，难道？！他依旧是面无表情，一句话也没有说，也没有挣脱我的手。忽然，我抓住了他的另一只手，立刻奔向了主楼的方向。最后，他好像也不想让我这么拉着，我便也放松了下来。我关切的问着他话，他却好像没有听见一样，可是我的心声，却依旧关心着他，最后他小声地说了一句话，很小声，好像蚊子的声音：虚伪，幸灾乐祸。我确确实实的听到了，我的心在这时，才是真的碎了。就像墙角里的梅花，没有阳光的沐浴，没有雨水的滋润，只是默默的生长着。可是我还是拉着他，走进了生物办公室。
经过了十分钟的简单处理，他也不是那么痛了，我走到了他的身边。即使是他不理解我的心，尽管他和我吵架，但是，他依旧是我最好的朋友。因为，我坚信，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。他说出了一句话，同样是那么小，我没有听清楚，大概是：谢谢你。我的心才真正释脱。
又看到那一只墙角花儿，只是轻轻一笑，走了过去。只有真正广阔的胸怀，才能称的下朋友的心！
天与地的大小，不过是眼睛的视野上与下的距离罢了。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞5老师同学们早上好，我是七年（5）班的ZZ：
今天我演讲的题目是《天高任鸟飞，海阔凭鱼跃》。
同学们，语文学习的根本的目的，在于全面地提高表达能力和写作水平，写作水平直接影响到一个人的写作能力和整体文化素质。
大家都可能会有类似的经验：在写不出一篇好文章的情况下，可能去模仿一些较为优秀的作文，这样非但写不出好文章，更会错失提高写作能力的机会。作文是一项创作性劳动，机械地模仿，跟着别人亦步亦趋，是写不出好文章的。因为每一个人都会用不同的角度看待客观事物，同学们对相同的客观事物，感知角度与感悟的深度也不尽相同。客观事物本身有其内在美，这些内在美给人以很大的吸引力。如大自然的对称、和谐、巧妙、严密、奇特等特点，能给人以无穷无尽的魅力和美感，使人产生向大自然的广度和深度进军的力量。作为学生，我们应该在学习别人的基础上走自己的路，在实践中提高自己的写作能力，激发对写作的兴趣，找到属于自己的写作方法。
语文教育家叶圣陶曾经说过：“学生今天作某一篇文章，其实就是综合的表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”作文也是生活实践、思维和语言的统一。生活是丰富多彩的，是写作用之不尽，取之不竭的源泉，而并不是有了生活就能写作，这更需要我们有意识地观察体验、研究分析，挑选取舍，整理加工，把素材变为题材。这好比从矿山采集的矿石，要经过冶炼才能变得像钢铁一样。写作方法固然重要，但若离开了生活的积累、思维成果的积累、语言的积累，岂不是“无源之水，无本之本？”写作方法再好，没有内容，岂不是“巧妇难为无米之炊？”
当然，我们要通过适当阅读优秀的作文，来提高自己的写作水平。在阅读的同时，我们要学会去点评与赏析一篇文章，这可以帮助我们学习理解文章的思想内容与表现方法，我们应全身心地投入其中，仿佛自己是故事中的人物，才能更好地丰富自己的思想感情，提高自己的阅读水平和写作水平。我们应对好词、好句进行积累、整理，逐步分析，加强语言组织能力和语言锻炼能力，从而提高写作水平。我们可以在阅读的过程中学会各种写作方法，同时还能学习到很多书本上没有的知识，并在思想和情操上受到良好的陶冶。
写作是我们生命活动、心灵活动在碰撞中所闪烁的火花，要提高表达能力和写作水平，必须结合心灵的对话、情感的交融、观念的确立、思维的碰撞、语言的积累，在结合的过程中，把知识转化为能力。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！同学们，让我们放飞自己，把自己对生活的观察在写作中展现出来吧！我的演讲结束了，谢谢大家。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞6金秋十月，天高气爽。我校的第二届秋运会在紧张拉开了序幕。比赛异彩纷呈，运动员激烈紧张，观众惊异万分。
随着一句句来自自己手中的稿件在播音员口中读出时，运动员早已秩序井然，红色的塑料跑道，你们一字排开，一脸爽朗的笑，对比赛充满了希望，信誓旦旦我们相信30运动员是最棒的。
200米，有一个人生的弯道，200米，是人生的一段冲刺。李家璇，古有木兰巾帼英雄，今有你代表30奔赴战场，你是风一般的女子，在空中划过，不留痕迹，我们同呼吸***命运，希望你的最后一搏可以冲过她。
虽是第二，但你赢得的还有友谊。
迎接你的是长长的1500米，需要的是深深的呼吸，播音室里没有为你加油呐喊的稿件，身旁你的好友舍友一次次的告诉我在终点等你为你呐喊。被我一句句的否决，置之于外。你昂首挺胸，摆臂是那么的富有节奏，不急不燥，似乎在等待最佳的超越时间，胸有成竹。两圈了，个个都汗流浃背，气喘如牛。可仍咬紧牙关奋力直追。你是一道闪电，划过了美丽的星空。
横杆升了，场外观众的目光齐刷刷的投降跳高场地。只见副班在助跑线上信誓旦旦，你不让我，我不让你。镇静片刻，不慌不忙，右脚一蹬，轻轻一跃。新高度在一次次的上升，她不气馁，握紧了拳头，载着三零的期望，擦擦额上的汗，继续。
副班，好样的，第二很好。
加油加油!你的纵臂一挥，载着的是我们三零的期许。沉重的铅球挽起的是集体的力量，你的双手一挥，在空中划出了美丽的痕迹，你的一挥，便是奇迹。学霸，你是最棒的。
曾有位名人说，要做永远的第二，没错，你们正是。你们赢得的不是比赛，更是友谊。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，不只比赛，生活也如此。
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