花名歌仿写自编歌谣如下：
月山茶马鹏开，二月迎春初开放，三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满食堂七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉镇，上庄冬月水仙爱同***腊月还没到冰霜。
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,七月荷花别样红,八月桂花甜又香,九月菊花傲秋风,十月芙蓉迎寒霜,十一月山茶初开放,十二月梅花雪里香!”书法艺术研究院。
恰逢农历八月，“八月桂花满枝香”刚好与孩子们撞个满怀，各个谈起小区里、校园中的桂花都滔滔不绝。“我家楼下的桂花树可香了，颗颗桂花开会一样簇拥在一起。”
“育玉楼门口也有桂花，淡淡的黄色应该是金桂。”语文课堂总是强调创设情境，的确呀，当孩子们置身于大自然，感知会变得敏锐，那些纸上的文字伴随着体验，便幻化成一幅幅生动的画面，这也是创作的灵感源泉吧！
在之前的仿写中，蔬菜、植物、动物都有涉及，这次的主题为水果，十二个月的应季水果各不相同，孩子们选择每个月最喜欢的水果，从颜色、形状、味道方面创作，在练说过程中，有孩子提到了水果的生长环境，如“五月桑葚爬上树”“八月西瓜满地滚”，也有人们的喜欢程度。
“冬月苹果我爱吃”“九月梨子争着买”，一个姓李的孩子写到“六月李子跟我姓”这样有意思的句子，令我欣喜的是还有孩子能赋予水果精神品质，“腊月橘子抱冰雪”“腊月橘子斗寒风”，这些关注点打开了新的创作思路，孩子们逐渐从越来越多的角度观察事物。