《山坡羊潼关怀古》中考题集锦
1、简要赏析兴，百姓苦；亡，百姓苦！
作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现了深刻的思想性。
2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。
“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
《泊秦淮》中考题集锦
1、上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧
2、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。
3、杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?
表达了他对国家命运（或“国事”）的关注与忧虑。
《渔家傲秋思》中考题集锦
1、 “千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
2、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
8、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（1分）
借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
12、请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作一简要分析。
揭示了词人和征夫们的心理：思乡而不能回，尚未达到建立军功，勒石燕然的目的。
辛弃疾《破阵子》
1、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
收复中原，统一国家。
2、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结“醉里挑灯看剑”和“梦回吹角连营。”从两个细节中可以读出。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）
3、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
4、这首词抒发了作者什么样的思想感情？
抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤
5、八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
6、为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试结合作品加以解释。
“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”
8、本词上阕描写军旅生活，写了看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声和沙场点兵等五个画面；下阕描写了骑快马、拉雕弓的战斗场面。
9、赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名”
“了却君王天下事，赢得生前身后名”充分地表达了作者要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名爱国激情和雄心壮志。“可怜”变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
《雁门太守行》中考题集锦
1、首句用压城的黑云暗喻敌军攻城气势，一个“压”字把敌军的人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难的情况淋漓尽致地揭示出来。 2、这首七言古诗，借用乐府就题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概。3、尾联中的“黄金台”，相传是战国的燕昭王所筑，引用这个典故，作用是既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。
《望岳》中考题集锦
1、“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。2、"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。
"钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
14、《登飞来峰》中考题集锦
1、这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分）
指困难、挫折、障碍等
2.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？
只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中考题集锦
1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表 2
达了作者悲苦哀怨的心情。
2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
18、《夜雨寄北》中考题集锦
1、“秋”字在诗中起到了什么作用?
“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情
2、.后两句表达了诗人的愿望，诗人想象了与友人团聚的情景，表达了诗人渴望与友人离别重逢的感情。
《白雪歌送武判官归京》中考题集锦
1、 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？
答：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。
以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。
2、说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
3、诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?试描述一下在你脑海中出现的画面。（限40字）
答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。
山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。
《天净沙秋思》中考题集锦
1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
断肠人在天涯感到孤苦寂寞，思念家乡亲人（意思对即可）
2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写
以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
3、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么
4、在这首小令中，作者借助于枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种悲凉的气氛，表达了天涯沦落人凄苦的心情。（3分）
《钱塘湖春行》
1、本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天的美景的感情。诗中直抒胸 3
臆表达这种感情的一个词语是爱（最爱）。
2、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有
这种效果。联系全诗，说说为什么。
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘
湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种
表达效果。
7、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄
春泥”所展现的画面。
莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；
燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢
《早春》中考题集锦
1、诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？
小雨、小草（答出两景给1分，仅答小草或小雨或烟柳不给分）
2、请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。
将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景
色最可爱。
3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把
该句所呈现的景象描绘出来。
①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极
淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看
不清什么颜色了。
4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者对早春景色的喜爱之情
《使至塞上》中考试题集萃
1、颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。
诗人自己诗人孤独、思乡
2、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落
日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有美。
②美的具体表现：示例一：①图画的构图美。②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天
边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边
的“大漠”。
示例二：①图画的意境美。②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外
风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不
惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
3、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入
胡天”的理解。
这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的
诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出
临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，；从中透露出诗人内心
幽微难言的激愤抑郁的感情。
4、、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、
刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一
轮圆圆的落日。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？
诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。
2、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。
①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未
来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万
木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
3、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思
想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（3分）
答：（1）思想感情：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观
的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折
不回的坚强毅力”）
（2）哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无
限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）
4、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
(1)闻笛赋：①怀念故友(2)烂柯人：②对岁月流逝、人事变迁的感叹。
《赤壁》中考题集锦
1、试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。
"这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机
遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。(答
怀才不遇，有志不得伸等也可。)
2、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见
大，感情表达更含蓄。
3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指_________；诗中的“周郎”是
指《三国演义》中的哪位英雄人物？_______ 。诗人杜牧和________合称“小
李杜
火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）、周瑜、李商隐
4、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重
写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为
何？
杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇
《浣溪沙》中考题集锦
1.诗人徘徊于小园香径，精心选择了、和等
景物，描绘了一组优美的画面。
夕阳落花归燕
2“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。
两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，
抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传
诵的名句。
3、从“ “去年天气旧亭台”、“夕阳西下几时回”等可以看出这首词是怀人之作。
4、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者落寞、孤独的情感。
5、词中“ 无可奈何花落去。”一句已具有广泛的意义，社会人生中无法言喻的无奈，都可以用此语感叹一番。
6、这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
.例子：“新”与“旧”的对比；或：“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思；或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。
《送东阳马生序（节选）》
1、文言实词
嗜学酷爱读书。嗜，喜欢，特殊的爱好。致取得。假借借。假，借。
手自亲手、亲自。怠懈怠，放松。逾（yú）约超过约定的期限。逾：越过，超过。以是因此。以，因为。既已经。加冠表示男子已成年。冠，帽子。益更加。道思想、学说。患忧虑。硕师才学渊博的老师。硕，大。游交游，交往。趋快走。从跟从。执经拿着经书。执，拿。德隆望尊道德声望高。德，道德。望，声望。隆，高。尊，声望、地位高。稍降辞色把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，语言和脸色。侍侍侯。援疑质理提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
倾耳侧着耳朵。倾，侧斜。请请教。或有时。斥咄（duō）训斥，呵责。色表情。恭恭顺。至周到。复回复，回答。俟（sì）等待。欣悦高兴。卒终于。获收获。负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）背着书箱，拖着鞋子。箧，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子。穷冬隆冬，深冬。皲（jūn）裂皮肤因寒冷干燥而开裂。舍这里指学舍，书馆。僵劲（jìng）僵硬。媵（yìng）人这里指服役的人。沃灌浇洗。衾被子。拥围裹。覆盖。寓寄居。逆旅旅店。逆，迎。容臭（xiù）香袋。臭，气味，这里指香气。烨（yè）光彩照耀。缊（yùn）袍敝衣破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。略无毫无。慕艳羡慕。慕，羡慕。艳，欣羡。奉供养。不若不如
二、阅读探究1、作者用大量的文字书写求师之艰的目的是什么？拿自己的艰苦求学经历勉励马生珍惜太学的条件，刻苦学习。
2、全文中怎样运用对比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿戴作对比。通过对比，说明了学业能否有所成就主要在于主观是否努力的道理。
3、古人有克服艰苦条件努力学习的佳话，试举例。1、杨时程门立雪。2、匡衡凿壁借光。3、车胤囊萤夜读。
4、你从作者身上看到了什么优良品质？①从作者年轻时求学上看：作者对读书有浓厚的兴趣，为学有所成，不畏艰难，学习刻苦，有克服困难奔向目标的坚定决心和毅力
马说
1．文中“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么？这是什么写法？伯乐比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻 6
愚妄、浅薄的统治者（摧残、埋没人才的统治者）。这是托物寓意的写法。
2、你如果是千里马该怎样做？是“食马者”该怎样做？
我如果是千里马，我会挣脱缰绳，摆脱“食马者”的束缚，主动寻求碧绿的草地，使自己膘肥体壮，再找机会显示自己的超凡本领，相信会有伯乐发现自己的才能的。我如果是“食马者”，我会平等对待所喂养的所有的马，使它们有强壮的身体，各尽其能。
3、．当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。当今是经济社会、信息社会，社会竞争强烈，需要具有综合素质和能及时更新自己的知识的人才。国家应该创造宽松的人才环境，大力推进素质教育、终身教育，积极主动地发现人才、培养人才、重用人才，使人尽其才、才尽起其用，促进多出人才、人尽其才。
4、“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述。答：言之成理。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销的能力，
不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。
记承天寺夜游
1、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。
2、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
3、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。
4、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）
7、对于月色的描写，含蓄地抒发了作者怎样的心情？答：庭中上下一片皎洁透明，正像作者磊落光明的胸怀，作者处于其中，才摆脱了被贬谪后的沉重，融入了透明清澈的世界。
陋室铭
1、对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样特征。答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。
2、通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？答：表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情；恬静，雅致。 4、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的***同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
5、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。答：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。
12、本文采用了（托物言志）的写法，以（有仙之山）（有龙之水）比喻陋室，自然地引出文章主旨-----赞扬了（惟吾德馨），表明陋室也具有（名）与（灵）的性质。
《爱莲说》（宋代哲学家周敦颐）
1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
(1)牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。(2)菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。(3)莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。
（思想感情）答：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。2、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
3、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？答：用菊和牡丹来衬托突出莲
的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。
曹刿论战------左传（左丘明）
1、文中哪些地方表现了曹刿的远谋？
战争之前，曹刿预见到“肉食者鄙，未能远谋”；主动请见，使鲁庄公认识到政治上取信于民是战争胜利的先决条件，这是他在政治上的远谋；在作战的过程中，他不争于进攻和追击，避敌锋芒，养我锐气，详察敌情，知己知彼，把握战机，大败齐师；战后总结条分缕析，入情入理表现了他在战略上远谋。 2本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。战前：鲁庄公浅陋；曹刿有远谋。战时：鲁不作调查，急躁冒进；曹实地调查，抓准时机。战后：鲁茫然不知；曹细说原委。通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。3、一介草民的曹刿，在国家危难之际挺身而出，指挥打胜了一场决定国家生死的战役，曹刿的这一行动给了你怎样的启示？
我们应当学习曹刿的爱国热情和责任感，国家有难，挺身而出，发挥自己的聪明才智，为祖国做出应有的贡献。
《鱼我所欲也》《孟子》
1、人的本心是什么？舍生取义
2、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等3、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。4、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。
生于忧患死于安乐《孟子》
中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。问题设计及解答（1）文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。（2）文中第一段所举历史人物的***同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。（3）第二段承上启下的句子故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。（4）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。从反面提示国家灭亡的原因（国家）。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。