诗歌散文网 - 中秋的诗句 - 表达感谢老师的诗有哪些?

表达感谢老师的诗有哪些?

感谢老师的诗有:

1、《远师》唐·白居易

全诗如下:

东宫白庶子,南寺远禅师。

何处遥相见,心无一事时。

2、《新竹》清·郑燮

全诗如下:

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

3、《蜂》唐·罗隐

全诗如下:

不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

4、《题太公钓渭图》元末明初·刘基

全诗如下:

璇室群酣夜,璜溪独钓时。

浮云看富贵,流水淡须眉。

偶应非熊兆,尊为帝者师。

轩裳如固有,千载起人思。

5、《无题》唐·李商隐

全诗如下:

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。

扩展资料:

1、《远师》白话译文如下:

虽然宦途艰难,荣辱无定,不比一场春梦更长。问自远师:我头发都半白了,但还是满面红尘。

也许是我的尘 缘未了吧!所以,让我挂冠去出家,我还是做不到。

赏析:

官场黑暗,但是清者自清,怀念老师,想起老师的教诲,表达了对老师的感激之情。

2、《新竹》白话译文如下:

新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。

下年又有新长出来的,会长得更高。

赏析:

比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大。

3、《蜂》白话译文如下:

无论是平地还是山尖,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。

它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?

赏析:

这首通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活,并讽刺了那些不劳而获的人。当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。

4、《题太公钓渭图》白话译文如下:

相传周文王将出猎,使人占卜曰:“将大获,非熊非罴,天遣汝师以佐昌。”

果然出猎时遇吕尚于渭水之滨。本句意为偶然间应合 了文王非熊的梦兆。

赏析:

就是一首很好的写心言志之作,作为诗人本身,也常常是有意识地借题画以表明自己的心志,托物寄兴。巧妙地将主观心志寄寓于客观的描述之中,实为不可多得的题画佳作。

此诗是作者在鉴赏《太公钓渭图》时,触画生情而作。即通过反思姜太公在璜溪独钓以及姜太公与周文王的君臣际遇,抒发了自己怀命世之才而不遇的忧思,同时,作者又以姜太公自喻,把自己的“草野自屏”生活看做是姜太公等待明君周文王出现一样。

5、《无题》白话译文如下:

见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

赏析:

其中“春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。”“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想,又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝,因此写出了“到死丝方尽”,使这一形象具有了多种比喻的意义。

借此比喻老师的那种无畏的教书育人,表达了对老师这种职业的敬佩。