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关于体验感的诗句

1. 描述感受的诗句

虞美人·春花秋月何时了(李煜)

虞美人〔南唐〕李煜

春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.

全部注释

1李煜,史称南唐后主,在位15年,降宋后封违命侯.这首词表达了作者对故国的深切怀念.折实他的绝笔词,相传七夕之夜中命歌伎唱此词,宋太宗知道这件事后,赐酒将他毒死.2故国:指南唐都城金陵(现在南京).3雕栏玉砌:雕有图案的栏杆和玉石铺就的台阶.此泛指宫殿建筑.砌,台阶.4朱颜:红颜,少女的代称,这里指南唐旧日的宫女.

2. 描写体会的诗句

刘禹锡 瞿塘嘈嘈十二滩, 人言道路古来难。

长恨人心不如水, 等闲平地起波澜。《酌酒与裴迪》王维 酌酒与君君自宽 人情翻覆似波澜 白首相知犹按剑 朱门未达笑弹冠 草色全经细雨湿 花枝欲动春风寒 世事浮云何足论 不如高卧且加餐《太行路》 白居易太行之路能摧车,若比人心是坦途.巫峡之水能覆舟,若比人心是安流.人心好恶苦不常,好生毛羽恶生疮.与君结发未五载,岂期牛女为参商.古称色衰相弃背,当时美人犹怨悔.何况如今鸾镜中,妾颜未改君心改.为君熏衣裳,君闻兰麝不馨香.为君盛容饰,君看金翠无颜色.行路难,难重陈.人生莫作妇人身,百年苦乐由他人.行路难,难于山,险于水.不独人间夫与妻,近代君臣亦如此.君不见左纳言,右纳史,朝承恩,暮赐死.行路难,不在水,不在山,只在人情反覆间。

3. 让人体会深刻的诗句

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)

但愿人长久,千里***蝉娟。(苏轼)

4. 有关读书感悟的诗句

问渠哪得清如许,为有源头活水来。”出自南宋诗人朱熹的《观书有感》全诗是:“半亩方塘一鉴开,天光云影***徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”其中,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的意思是:这水为何如此清澈呢?那是因为源头总有活水补充,一直不停地流下来。这两句诗表现了作者学习永不停息的精神。现在这两句诗比喻多读一些好书,会让自己思维永远活泼,才思不绝、情操高雅。

朱熹的这首《观书有感》被广泛使用。所谓”源头活水“是指从书中不断汲取新的知识,每次读书总有新领悟,就像有源头活水来,其乐无穷,激励人们要博学知书,精深学问。我们在学校读书,老师、书本就是我们的源头。所以,我们要好好读书,让我们的思维一天比一天活跃。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影。这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。

5. 表达读书感受的诗句有哪些

朱熹的这首《观书有感》被广泛使用。所谓”源头活水“是指从书中不断汲取新的知识,每次读书总有新领悟,就像有源头活水来,其乐无穷,激励人们要博学知书,精深学问。我们在学校读书,老师、书本就是我们的源头。所以,我们要好好读书,让我们的思维一天比一天活跃。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影。这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流。这两句诗已凝缩 为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。”出自南宋诗人朱熹的《观书有感》全诗是:“半亩方塘一鉴开,天光云影***徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”其中,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的意思是:这水为何如此清澈呢?那是因为源头总有活水补充,一直不停地流下来。这两句诗表现了作者学习永不停息的精神。现在这两句诗比喻多读一些好书,会让自己思维永远活泼,才思不绝、情操高雅。

6. 有关“读书感悟”的诗句有哪些

1. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——(唐)颜真卿《劝学》

2. 读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。——(唐)王贞白《白鹿洞诗》

3. 窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。——(唐)杜荀鹤《闲居书事》

4. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。他日名宦恐不免,今日栖迟那可追。——(宋)苏轼《宋安淳秀才失解西归》

5. 古来学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——(宋)陆游《冬夜读书示子聿》

6. 半亩方塘一鉴开,天光云影***徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。——(宋)朱熹《读书有感》

7. 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。——(宋)陆九渊《读书》

8. 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。 ——(清)萧抡谓《读书有所见作》

9. 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

10. 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子