1. 《虽有佳肴》文言文 断句
断句：虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。 ~~亲 虽有佳肴》原文： 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。
其此之谓乎！ 古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。
一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。
夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰："蛾子时术之"。
其此之谓乎！大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。《宵雅》肄三，官其始也。
入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。
未卜禘不视学，游其志也。时观而勿、语存其心也。
幼者听而弗问，学不躐等也。此七者，教之大伦也。
《记》曰：“凡学，官先事，士先志”。其此之谓乎！ 大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。
不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。
故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
《兑命》曰“敬孙务时敏，厥修乃来”，其此之谓乎！ 今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。
虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！ 大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者旦耽测甘爻仿诧湿超溅，教之所由废也。
原文的大意是：世间的事情如果你不去尝试那么你永远不会理解，不会明白；即使你有最棒的学习方法如果你不去尝试那么也只是徒劳，学习与教学自我促进就会获得最大的成长，只有果断的去实践去努力才能获得最大的进步。
2. 《虽有佳肴》初中语文练习册新人教版语文七上“虽有佳肴”练习题七年级上册 《虽有佳肴》 一、基础巩固 （一）翻译下列句中加点的字词.1、虽.有佳肴 2、不知其旨.也 3、虽有至道 4、是故..学然后知不足5、教然后知困. 6、然后能自.反. 也 7、然后能自强.. 也 8、教学相长。
. 也 9、学学. 半 （二）解释下列句子.1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也 2、是故学然后知不足，教然后知困.3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也 4、故曰：教学相长也.5、《兑命》曰：“学学半.” 二、能力提升 虽有佳肴，弗食，不知其旨也.虽有至道，弗学，不知其善也.是故学然后知不足，教然后知困.知不足然后能自反也；知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学学半.”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词.（1）不知其旨.也：（2）知困.然后能自强也：3）学.学半 2、划出下列句子的停顿 （1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也 3、本文的中心句是 4、请写出一句同本文意思相近的诗句.5、读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会.答案：一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省自己 7、自我勉励 8、教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问 9、向别人学习 （二） 1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美.2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方.3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息.4、所以说：教学与学习互相促进.5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果.”二、1、（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）教 2、是故/学然后知不足 （2）知困/然后能自强也3、教学相长 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.5、教别人的同时自己也会理解得更深刻.在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我.。