(1) 背景 「况今未休兵」，表示此诗写于战乱之时（不代表他的弟弟被抓去充军。事实上，其弟杜颖在山东，杜观、杜丰在河南，杜占与杜甫一起，总之不是充军。） 「月是故乡明」，表示杜甫当时离乡别井。 「有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达」，表示杜甫与弟弟分散，音讯断绝。 (2) 抒发了战乱流离中忆弟的手足深情。 中国香港教育城 背景 本诗作于乾元二年(759)杜甫流寓秦州时所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟在这一带飘泊，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。 赏析 作者在诗中表达思念兄弟之情。 1. 布局 气氛烘托 作者在首联先描绘塞外的秋景，边防的鼓声与雁的鸣叫声，使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂，营造一片凄凉的景象。而「断人行」三字正说明了当时战事频仍，正好与末句「未休兵」作连系。触目伤怀，勾起作者思乡之情，思念自己的弟弟。「首句为未休兵伏笔，次句为忆弟起兴。」（《唐宋诗举要》） 全诗以「忆」字系连 颔联仍是写景，其中「月是故乡明」一句，为全诗起承上启下的作用。第三句指出当时的时令为「白露」，并因望月而写出「忆」字。杜甫看着天上的明月，然故乡不可及，弟弟亦不可见，更增添其内心思乡忆弟之情。连系起「戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白」三句，下开「有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。」四句，使忆弟之情有了依傍。清?浦起龙《读杜心解》：「不曰『月傍』，而曰『月是』，便使两地皆悬。」 由望月转入抒情，在这凄冷之景，作者想起自己的遭遇，夹杂着对生离死别的焦虑不安，忆弟之情，尤为深切「有弟皆分散，无家问死生」，上句说弟弟离散，下句说家已不存，大家生死未卜，偏偏「 寄书长不避」，最使人焦急，感情沉痛。 2. 表情达意 本诗可谓兼集直接抒情与含蓄达意之美。 前四句乃是见景生情，委婉含蓄；后四句因忆弟心切，直抒胸臆。颔联「露从今夜白，月是故乡明」写 作者看着天上的月亮，想起故乡之月，只是 一样的月色，现在却与弟弟分隔两地，使得原本美好的月色反而变成一种凄凉的画面。 此句本为「今夜露白，故乡月明」也就是说今夜恰逢「白露」，而天上明月仍是故乡的月色，隐含忆弟之情，含蓄地抒 *** 感，为下文铺垫。而颈联则语气一转，情感的展现由含蓄转为直率，直接表达自己的忧虑，弟弟分散各地，家已经破败，无法探听大家的消息。尾联承接颈联之意，然语气稍见含蓄：书信不达，兼之战况未定，令人担忧，含蓄中见幽怨。 3. 抒情技巧 句式结构 承上所言，颔联乃「倒装句」，两句一经颠倒，侧重了「露」的凄冷，「月」的明亮，勾起作者对故乡的怀念。宋?王彦辅《麈史》说：「子美善于用事及常语，多离析或倒句，则语健而体俊，意亦深稳，如露从今夜白，月是故乡明，是也。 用字 首联「边秋一雁声」，突出雁形单影只的情况，暗示自己的孤独。古人常以雁比喻兄弟之间的感情，此处「一雁」，亦是暗用此意，《草堂诗笺》：「一雁喻其兄弟隔绝遂孤也。」作者闻孤雁之声而想起与弟分散，寂寞之情跃然纸上。而这种两地分散的孤凄之情，皆起「戊鼓断人行」，也是战乱所致。 辅助资料 评论 俞陛云评：「有弟而分散，一也。诸弟而皆分散，二也。分散而皆无家，三也。生死皆不可问，四也。欲探消息，惟有寄书，五也。奈书长不达，六也。结句言何况干戈未息，则音书断绝，而生死愈不可知。」（《诗境浅说》） 唐诗鉴赏辞典： 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫 的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。在古典诗歌中，思亲怀友是常 见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本 色。 诗一起即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出 所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉 寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。 颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不 同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下***一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说 得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句 上也很见工力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。所以王得臣说：“子美善于用事及常语，多离析或倒 句，则语健而体峻，意亦深稳。”（《麈史》）从这里也可以看出杜甫化平板为神奇的本领。 以上四句信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。实乃字字忆弟，句句有情。 诗由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。 在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤 心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 “寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫 当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。读了这首诗，我们便不难明白杜甫为什么能够写出“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）那样凝炼警策的诗句来。深刻 的生活体验是艺术创作最深厚的源泉。 全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。 在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沈郁顿挫。 建议读物：《中学生文学精读?杜甫》
参考: edcity/article/iworld_sc_feature_literature/060515-003/page03.p#03、《中学生文学精读?杜甫》、tingko/Edu/tangshijihang/7931
点解问题同我本中文工作纸的问题一样ga? but都好多谢答题者的答案~!!!
(1) 战乱之时 (2) 怀念弟弟 戍鼓断人行， = 从远处传来军中的大鼓声，路上已经杳无人影了， 秋边一雁声。 = 在此边疆的秋夜里，只看到一只孤雁在空中飞翔。 露从今夜白， = 今夜已入白露时节，露水越发地白了， 月是故乡明。 = 故乡的月光定是格外地明亮。 有弟皆分散， = 我与弟弟们各自分散，家破人亡， 无家问死生。 = 也不知道去哪里探听他们是否健在 ? 寄书长不达， = 我已寄出许多家书，但都没有回音， 况乃未休兵。 = 在这战乱频的今日，我究竟该怎么办呢 ? May be they can help you! You can also find the wers in the 诗 2006-12-15 00:23:21 补充： You can read more 诗 in - cls.hs.yzu.edu/300/homeI think you can be more *** art in this side
参考: gotop.idv/ & ME
1． 作者应该是想抒发不见了弟弟的心情．弟弟在秋天充军去了，很久没书信来往．家 庭被分散了，现在还未打完仗，不知何时可和他相见． 写作背景： 唐代打仗时的情况（可能是安史之乱．），秋天 用这件thing来讽刺当时是战争很多，令家庭破碎．
参考: 我