2012年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
第Ⅰ卷
一、(本大题***11小题,***29分。1-4题,每题2分;5-11题,每题3分)
1.下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是
A.娴熟(xián) 沉湎(miǎn) 戛然而止(gá)
B.眷念(juàn) 禁锢(qù) 销声匿迹(nì)
C.泯灭(mín) 亢奋(kàng) 迥然不同(jiǒng)
D.梦寐(mèi) 归省(xǐng) 忍俊不禁(jìn)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是
品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端_______的茶香似有若无,思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明________开来。细细地品,那浸泡在盏中的不是茶,而是滚滚红尘中偶尔________的一颗散淡的心。
A.缭绕 荡漾 歇息 B.环绕 荡漾 栖息
C.环绕 飘扬 歇息 D.缭绕 飘扬 栖息
3.下面句子没有语病的一项是
A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会,给弘扬天津精神和天津形象带来良机。
C.周汝吕先生的代表作《红楼梦新证》,被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。
D.通过日新月异的技术,使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。
4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是
A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面、印款、印饰。
D.网络改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下载”,可以搜到三千多万个相关网页。
5.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是
A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》)
诗人选择早春时节特有的景物,生动地描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。
B.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)
这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写,“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。
C.我用残损的手掌,摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥……
(戴望舒《我用残损的手掌》)
诗人用“残损的手掌”展开想象,“广大的土地”象征祖国,“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。
D.我想那飘渺的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世界上没有的珍奇。 (郭沫若《天上的街市》)
诗句描写了“天上街市”的奇景,诗人用两个“定然”,语气肯定,将读者带入美好的现实世界。
阅读《中国石拱桥》的节选文字,回答6-8题。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述,正确的一项是
A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。
B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建造规模。
C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。
D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。
7.下面对选文所使用说明方法的作用,分析不正确的一项是
A.选文以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B.选文通过科学的数据,准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C.选文引用唐朝张嘉贞的评价,赞美了赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。
D.选文中的“初月出云,长虹引涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
8.下面对选文的分析,不正确的一项是
A.选文为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引《水经注》上的记载,令人信服。
B.选文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序。
C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智。
D.选文中“当时”“可算”等表限定的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。
阅读《小石潭记》的节选文字,回答9-11题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
9.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.水尤清冽 冽:凉
B.卷石底以出 卷:弯曲
C.潭中鱼可百许头 可:可以
D. 乃记之而去 去:离开
10.下面句子加点词的用法,与其他三项不同的一项是
A.影布石上 B.潭西南而望
C.斗折蛇行,明灭可见 D.其岸势犬牙差互
11.下面对选文的分析,不正确的一项是
A.作者写隔竹林,闻水声,“阀竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。
B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。
C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。
D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。
第Ⅱ卷
二、(本大题***2小题,***8分)
12.请将下面古诗文语句补充完整。(6分)
(1)东临碣石,________________。(曹操《观沧海》)
(2)沉舟侧畔千帆过,______________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)______________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)岱宗夫如何?__________________。(杜甫《望岳》)
(5)居庙堂之高则忧其民;____________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)__________________,地利不如人和。(《孟子?公孙丑下》)
13.自古以来,月的圆缺象征人间的离聚,可谓“人有悲欢离合,______________,此事古难全”。在诗人的笔下,“鸡声茅店月,人迹板桥霜”勾起了游子思乡之梦;“***看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之悲;“_______________,千里***婵娟”寄予了人间最美好的祝愿。(2分)
三、(本大题***3小题,***7分)
竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建②不拔者;竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚③者;竹心空,空似体道④;君子见其心,则思应用虚受⑤者;竹节贞,贞以立志,君子见其节,则思砥砺⑥名行⑦,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。
(节选自白居易《养竹记》)
注释①本:根。②建:树立。③倚:偏顾。④体道:包含仁德。⑤虚受:虚心接受。
⑥砥砺:磨炼。⑦名行:名节操行。
14.解释稳重加点词语的含义。(2分)
(1)竹本固 固:___________
(2)夫如是 如是:__________
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
故君子人多树之,为庭实焉。
译文:____________________________________________
16.文中“竹似贤”表现在哪些方面?请简要概括。(2分)
__________________________________________________
四、(本大题***4小题,***16分)
阅读《清秋书简》,回答17-20题。
清秋书简
潘纤云
倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更是温暖得很。
古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里,春的鸟声和夏的蝉声过于激烈,浮躁张扬了些,冬的雪声又过于清寂,单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如诗人们的雅集聚会,内心不由自主地抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声。
“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,《诗经》里描述了季节的转变。西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,秋虫的低吟亦如她的心声:唧——唧唧,分明是“盼——盼啊”。她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去;她俯首聆听,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,极富文学里的抒情美,如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣,是无上的美的境界,让人回味有加。而常人世界里的秋虫声,又是另一首音韵动人的美好诗篇。
幼时在乡下,跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚,田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的,静静地伏在野地里。伴着习习的凉风,有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意,让我注意有无田鼠野獾出来偷食。我静静聆听,耳中灌满的却都是虫声,分不清哪是蟋蟀,哪是蚂蚱,哪是蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野里有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我,我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这秋之天籁,到黎明方才睡去。
有时觉得,尘世萧瑟的秋里,因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下,听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆,夜晚得闲,唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中,我坐在她们中间,陶醉地听。其中一个唱着唱着,却突然静默下来,我发现她眼里有泪花闪烁。问原因,她说,听到草丛里的虫子叫,想起年轻时一个秋天的晚上,和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》,当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意,又继续唱:“听说下扬州正中我心头,打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥下扬州,我没有问。但阵阵虫鸣,让她记忆中的爱情倏然被唤醒,让她回到了曾经的某个美好时刻,已使得这个秋夜温馨满满。
我钟情秋天的虫声,还因为它们谱在大自然的音符,更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话:“秋虫声就是要这样聆听,在那细小的音韵中感触,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍然可以感受到那微微的音响。”通常,在这样的细小音韵中,沏一杯滚烫的茶,捧一本心仪的书,窗前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合,那是无比美妙的体验。
(选自《散文》2011年第2期,有删改)
17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句,在文中有何作用?请简要概括。(3分)
18.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效。(4分)
分不清哪是蟋蟀,哪是蚂蚱,哪是蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然的音符”,作者认为应该怎样去聆听?(3分)
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析。(6分)
五、(本大题***4小题,***10分)
(一)综合性学习(5分)
某班开展了“青春随想”综合性学习活动,请你按照要求,回答21-22题。
材料一24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
材料二北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著《站着上北大》。
材料三佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入车轮底下。
材料四“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩,在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。
材料五山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲上大学。这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是_________、___________、_____________。(3分)
22.下面是一段青春励志宣言,请你仿照加点部分,将后面的句子补充完整。(2分)
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许____________________,但我们________________________________。
(二)名著阅读(5分)
罗曼?罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记,请根据你的阅读积累,回答23-24题。
23.阅读下面读书卡片中的语段,填写与之对应的人物(只填序号)(3分)
①贝多芬 ②米开朗琪罗 ③列夫?托尔斯泰
作品 人物 语段
《名人传》 A.__________ “我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不,我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊!千百次地享受人生是多么地美好啊!”
B.__________ “亲爱的索菲娅,长期以来,我一直为我的生活与我的信仰不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在,我决心做我长期以来一直想做的事了:我要离……”
C.__________ “如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象,忽而凿出另一个形象的话,那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……”
24.《托尔斯泰传》的基调深沉,有人评论它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。对此,你是怎样理解的?(2分)
六、(本大题***1小题,***50分)
25.作文。(50分)
印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏……
题目:以微笑___________
要求:(1)将题目补充完整(2)内容具体,有真情实感(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)(4)字数不少于600字(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2012年天津市初中毕业生学业考试
语文参考答案
一、本大题***11小题,***29分。(1~4小题,每小题2分;5~11小题,每题3分)
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A 11.D
二、本大题***2小题,***8分。
12.(1)以观沧海 (2)病树前头万木春 (3)忽如一夜春风来 (4)齐鲁青未了 (5)处江湖之远则忧其君 (6)天时不如地利 (6分)
13.(1)月有阴晴圆缺 (2)但愿人长久 (2分)
三、本大题***3小题,***7分。
14.(1)稳固 (2)像这样 (2分)
15.因此君子大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。(3分)
16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”,如同君子的美德。(2分)
四、本大题***4小题,***16分。
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀,为下文写作者的感受进行铺垫,同时丰富了文章的意蕴。(3分)
18.排比、比喻。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听,表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。(4分)
19.在秋夜静静聆听,并以心灵去感受那细小的音韵。(3分)
20.自然界中的秋虫之声,富有音律美和节奏感,如同动人的音乐;由此联想到古典文学秋虫的意象,具有文学的抒情美,令人回味;在秋虫的吟唱中,或邀友品茶,或倚灯夜读,这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。(6分)
五、本大题***4小题,***10分。
21.材料一 材料二 材料四(3分)
22.示例:
或许青春的航船历经风浪,但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。(2分)
23.A.① B.③ C.②(3分)
24.《托尔斯泰传》叙写了列夫?托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族,却具有平民情怀,他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解,但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终,他绝望至极,离家出走,孤独而死。(2分)
六.本大题***1小题,***50分。
25.(50)略。