昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
[教学设想] 体会反衬手法的运用与悲伤之情的表达，除了反复朗读之外，像一个导演导戏一样，引领学生进行积极的想象，让学生置身诗人所描绘的情景之中，并且用语言描述诗景，在此基础上再进行理性分析。
《采薇》里的“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。这两句被后人评价为《诗经》中最动人的诗句。首先，这两句用鲜明的对照、反衬手法，集中表现了—出征时，“杨柳依依”；返归时“雨雪霏霏”。—春—冬，—暖—寒，—绿—白，—喜—悲，形成了非常强烈的对比。其次，这两句选字组词恰到好处，采用叠字“依依”、“霏霏”，不仅音律和协，朗朗上口，而且富有画面动感，读之仿佛身处杨柳荫下，又似立于茫茫雪海，达到了极高的艺术效果，让人回味无穷，感动不已。堪称千古佳句。王夫之评此二句说：“以乐景衬哀，以哀景称乐，一倍增其哀乐”。可谓中肯的评价。