诗歌散文网 - 竹子的诗句 - 关“感谢老师的栽培”的诗句有哪些?

关“感谢老师的栽培”的诗句有哪些?

1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

出自:李商隐(唐代)的《无题》

释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

赏析:春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想,又从蚕吐到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝,因此写出了“到死丝方尽”,使这一形象具有了多种比喻的意义。

“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻,却不是单一地以蜡泪比拟痛苦,而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随,联想比前人深微复杂得多,形象的底蕴也因此而丰富得多了。

而后意思又引申,现歌颂老师默默无闻的奉献精神。

2、落红不是无情物,化作春泥更护花。

出自:龚自珍(清代)的《己亥杂诗·其五》

释义:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即是化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。

赏析:表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀,成为传世名句。现引申为对老师的感谢。

3、随风潜入夜,润物细无声。

出自:杜甫(唐代)的《春夜喜雨》

释义:随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物。

赏析:其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”,好就好在适时,好在“润物”。“随风潜入夜,润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。

“潜入夜”和“细无声”相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意“润物”,无意讨“好”。

现引申为对老师的感谢。

4、令公桃李满天下,何用堂前更种花。

出自:白居易(唐代)的《奉和令公绿野堂种花》

释义:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?

赏析:通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

5、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。

出自:杜甫(唐代)的《咏怀古迹五首·其二》

释义:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。

赏析:诗人瞻仰宋玉旧宅怀念宋玉,从而联想到自己的身世,诗中表现了诗人对宋玉的崇拜,并为宋玉死后被人曲解而鸣不平。