1.描写儿童放风筝的诗句
风筝
唐 高骈
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风.
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中.
风鸢图诗
明 徐谓
江北江南低鹞齐，线长线短回高低.
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿.
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢.
风筝
清 孔尚任
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公.
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风.
怀潍县
清 郑板桥
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围.
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归.
2.描写“儿童放风筝”的古诗有哪些1、《村居》清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、《纸鸢上羌天》 无名氏
小儿不知风凉薄，一心欲趁西风紧。
纸鸢上天线扯断，漠漠羌天只有云。
3、《风筝》唐 高骈
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
4、《风鸢图诗》明 徐谓
江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
5、《风筝》清 孔尚任
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
3.关于放风筝的儿童诗放风筝的儿童诗有：
1、放风筝。
风儿吹，树梢动，我们快去放风筝。
我拉绳子慢慢松，风筝飞到白云中。
孙悟空追红蜻蜓，摇头摆尾是长龙。
蓝天、红花、绿草坪，我们快去放风筝。
2、风筝。
红蜻蜓绿蜈蚣，蓝蝴蝶黄蜜蜂。
天上飞来风中舞。
拴根线儿，吊根绳儿，小孩儿拽住追啊追。
抓紧了别放松！
3、飞翔的风筝。
宁愿我飞进风中，扑向我苦苦追寻的梦。
和你一样的纯真，不怕坠落从高空。
你是我手上缠的线，线上牵的风筝
当我轻轻的拉到尽头，你就来到我怀中。
我们都一样纯真，有梦的人像风筝。
追梦人的声音，只有追梦人能听懂。
4.描写“儿童放风筝”的古诗有哪些描写“儿童放风筝”的古诗如下：清代高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赏析：《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也636f70793231313335323631343130323136353331333431343564好像涌动着春的脉搏。
“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。这首诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。作者简介：高鼎，清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851~1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
5.儿童放风筝的古诗关于儿童放风筝的古诗有：1、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》2、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》3、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。—— 孔尚任《风筝》4、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》5、谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。
才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到，偶能终日遂为安。
扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。——王令《纸鸢》1、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。
《农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。2、《风鸢图诗》是明代著名的艺术家徐渭所著。
诗人以丰富的想像将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣。这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了。
诗人告诉读者，一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。3、《风筝》是清朝孔尚任所著。
写的是早春时候，红衣童子欲放风筝却苦于无风，提线埋怨天公的形象。孔诗赋予天公人的情感，以风筝隐喻自己，借天公不肯给风，使风筝不得高飞的现实，表达自己身处困境的痛苦和怀才不遇的激愤。
4、《观村童戏溪上》是由南宋爱国诗人陆游创作。儿童游戏多种多样，十分丰富。
该前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。
5、《纸鸢》是北宋诗人王令所著。初字钟美，后改字逢原。
原籍元城（今河北大名）。 5岁丧父母，随其叔祖王乙居广陵（今江苏扬州）。
长大后在天长、高邮等地以教学为生，有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。
有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。
6.关于秋天小孩放风筝的诗能找到的关于儿童放风筝的诗不多，提到秋天的就更少了。
《纸鹞》
年代： 宋 作者： 宋伯仁
弄假如真舞碧空，吹嘘全在一丝风。
唯惭尺五天将近，犹在儿童掌握中。
《戏赋段桥风筝》
年代： 宋 作者： 杜范
段桥牵纸鹞，儿戏亦关心。
风快应难挽，云高径欲侵。
人夸无限力，身直不多金。
说与须知道，明朝不似今。
这两首看不出季节。
《郭恕先为富人子作风鸢图偿平生酒肉之饷富人》
年代： 明 作者： 徐渭
江北江南纸鹞齐，线长线短迥高低。
春风自古无凭据，一任骑牛弄笛儿。
《观村童戏溪上》
年代： 宋 作者： 陆游
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
《题斋壁》
年代： 宋 作者： 陆游
稽山千载翠依然，著我山河一钓船。
瓜蔓水平芳草岸，鱼鳞云亲夕阳天。
出从父老观秧马，归伴儿童放纸鸢。
君看此翁闲适处，不应便谓世无仙。
这三首应该是春夏季节，也是放风筝所以就搬过来了。