1. 描写静态的作文怎么写
“抓住静态”的技法，有两个指向，一是“静”景，本身就是景物。写的时候主要是抓住景物的明显特征，如形状、颜色、姿态、光泽、气味等。二是“动”景。任何动的景物都有静下来的时候，如《鸟的天堂》中的“鸟”与“大榕树”的静那样。
写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出，如《长城》一课的写法。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发（以“动”衬“静”）。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
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2. 描写静景或静物的 作文 800 字风中赏荷花 入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了。乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花。 809路汽车穿过隧道飞快地行驶着，不一会儿就把我们安全地送到了西 湖边。站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。 白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。 一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。 荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。 荷花真美啊！大自然的万物真是充满生机！ --------------- 第二篇： 校园春色 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。 中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。 晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！ --------- 以上是网络上给你找来的例子供你参考
参考资料：
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3. 描写春天的作文先写静景再写动景
春天来了，草绿了，花红了，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，小草摇摇摆摆，从远处看，一大片一大片的绿，可好看了。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，累了就喝一点刚下过雨的露珠，只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体，小草就不顾一切地向上钻，早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气，感叹道：“啊，多么灿烂的世界呀，我要快快长大！”
花儿也不顾一切地向上长，早开的野花一朵两朵，那是春天的眉毛吧？可爱的小草托着美丽的花儿，小草遍地是，花儿迎风笑。真美啊！花的品种不同，存在的位置也不一样，杂样儿：桃花、梨花、杏花……它们五颜六色的面颊，招来了许多的孩子。
4. 描写景的作文怎么写描写鼓浪屿的作文
鼓浪屿是镶嵌在南海上的一颗明珠，素有“海上花园”之美誉。我在国庆节也去了这个美丽的地方。
为什么要叫它鼓浪屿呢？原来，是由一块座落在菽庄花园的四十四桥旁的一块名叫鼓浪石的势头而得名，从远处听，可以听到海浪有节奏地拍打着岩石。鼓浪屿上有许多好去处，比方说，日光岩啦，菽庄花园等等。
我们一上鼓浪屿，就向着“不登日光岩，枉费厦门行”的日光岩。走近一看，但绝倒日光岩非常雄伟，虽然它才高92.7米，但我仍然感到它很高。在爬的过程中，我抬头望了望上方的山顶，觉得它很悬，又看了看那陡峭的山坡，一阶阶的石梯，又使我重新鼓起了勇气，一阶一阶往上爬。眼看就要到了峰顶，可那陡峭的石阶左一弯，右一曲，似乎在爬三、四百米的山。有人喊：“加油啊！小伙子！马上到顶了！”终于到峰顶了，我极目远眺，海滩上人潮如织，有许多欧式建筑，再远眺，金门岛在远处凝视着我们，还有一句：“三民主义，统一中国”的标语；在厦门岛，和金门岛遥遥相对的一处，也有一句“一国两制，统一中国”的标语。我们在山顶张拍了几张相，就慢慢下了山。
我们沿着沙滩，到了里面有钢琴博物馆的菽庄花园。我先看到了十二洞天，里面有雕成十二生肖的石雕，如果你能载里面用最快的速度找到十二生肖的所有动物，那就请你往上走。沿着山坡上的小路一直往前走，久道了钢琴博物馆，里面有从最早生产的钢琴到现代的钢琴。我最喜欢的就是自动式钢琴了，它时因为以前的人之忧贵族才能买到钢琴，它起到装饰作用，但有的人不会弹钢琴，脚踩着底下的两个踏板，能演奏出美妙的乐曲。出了钢琴博物馆，我们就前往四十四桥，可能是因为这座桥友四十四个桥墩吧。走完了四十四桥，我们看到了一块大石头，这块石头就是鼓浪石，现在正在涨潮，浪不断地敲击着那块石头，很像在击鼓。
皓月园是一个为了纪念郑成功的主题公园。我们爬上郑成功雕塑，它高15.7米，重1617吨，是我国目前最雄伟的雕塑。我们登上郑成功雕塑，在近处仰望它，仿佛它也在望着我们。
鼓浪屿风景名胜区，是厦门人的骄傲。
5. 写景作文怎么写写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
6. 描写景物的作文怎么写怎样写景：
一般我们用移步换景的手法来写景，这样可以使景动起来！在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。记叙文中也有一类文章，专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。怎样写好写景的记叙文呢？
首先是要抓住景物的特征。世界上的景物千差万别，各有姿态，只有抓住所写景物与众不同的独特之处，才能绘出它特殊的形象，写出它内在的韵味。
朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物：山、水、草、花、雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字，二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的”，三是春草的色泽“绿绿的”，四是人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密，“像牛毛，像花针，像细丝”，写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。文章的最后三句，用生动的比喻，把春天写成“刚落地的娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘”，写成“健壮的青年”赞美了春天的朝气与活力。
怎样才能抓住景物的特征呢？
唯一的办法，就是多观察。只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的感受，将景物的特征新颖别致地描绘出来。其次是处理好情与景的关系，做到情景交融。自然界的景物本身并不带感 *** 彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。初一课本中所选的日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天a珍惜春光、积极进取的思想感情。
另外，写景的记叙文虽然不以写景为目的，但景必须写好，这样，才能使文中的情有所依托，才能为抒情、显理打好基础。要写好景，除了前面提到的抓住特征之外，还应运用多种描写方法和修辞手法，使所绘之景具体、真实、生动、形象。
7. 描写静态的作文,200字左右学点景物素描方法 我们在作文教学中经常要求学生描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题作文也要求描写景物……而大多数学生只能抽象地陈述事情的经过，不能把景物写得有形、有色、有味、有情，往往是“生拉硬凑”。
那么，如何学会景物素描呢？现以《海滨小城》一课为例，谈谈景物素描的几种方法： 1.近景、远景显层次。 作者在描写海滨小城的美丽景色时，细致观察，抓特点，由远及近，一层一层地写，条理井然。
如课文第1—3节，先讲大海的景色，然后讲海边早晨的景象，最后讲沙滩上的贝壳和捕鱼船队的归来。从文章中可以看出远景起到了烘托作用，只是大致勾画，而近景是主体，起到了主要的作用，所以用了特写镜头来描绘。
2.静景、动景巧配合。 课文中采用了动态与静态描写相结合的写作方法，使动、静景相映成趣。
如课文的第3小节，作者写沙滩，先写遍地是美丽的贝壳，人们都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在那里，这是静景描写；接着，笔锋一转，由静景描写转向动景描写，写满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，两者形成鲜明的对比，有静有动，突出了海滨美丽的景色。 3.实景、虚景总相宜。
在描写实景的同时，适当引入虚景，可培养学生的联想和想像能力，使意境进入高层，使画面增添了神奇的色彩。如课文写小城的庭院一段，紧紧抓住“每一个庭院都栽了很多树”这一特点来写，写了“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”。
其中“热闹”一词，把凤凰树的花儿竞相开放的情景形象地描绘了出来，给人以美感。“小城好像笼罩在一片片红云中”，给人以模糊的意蕴，花儿盛开，连成一片片，就像红云一样布满了小城，这样的虚景描写给小城的美又添了几分姿色。
4.景物、人物相协调。 好的写景文章不可能没有人物和人物的活动。
文章中作者通过写景抒发了自己热爱家乡的思想感情，作者在文中写道：“人们走到街道的尽头，就可以看到浩瀚的大海。”“帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。”
“每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。”“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”
所有的字里行间都洋溢着祥和、安宁的生活气息。 综上所述，要想使景物有形、有色、有味，我们不仅要用眼去看，用耳去听，用鼻去闻，还要用心去感受，这样，才能提高我们运用语言的能力。
8. 作文景物描写怎么写剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”
我不愿意踏着青石板唱歌，因为那坑坑洼洼的表面，一如我心底失去的信心般，满目疮痍.
这次的月考失败了，得到成绩后，我独自一人走在荒凉的小街上，两旁树上的鸟儿唧唧咋咋的叫声使我感到十分的烦躁，但是仔细的听，这些鸟儿像我的知己一般，似乎听懂了我的悲伤，陪着我一起哭。
书包的肩带在肩上勒出两道细细的痕迹，很痛，很沉重.看着那垂坠的夕阳橘艳地近在咫尺，像是要融化了般要滴下泪来.你是在为我哭泣吗？
夜阑人静，万物都尽在睡梦之中，我独自坐在窗边，望着皎洁的月光，丝毫不缺乏一点憔悴，也勾起我那沉重的悲伤，但是一场大雨的到来，似乎要将我的悲伤洗去。