涵泳是一个书面语词汇，为古代文论术语，指对文学艺术鉴赏的一种态度和方法，对文学艺术作品的鉴赏应该沉潜其中，反复玩味和推敲，以获得其中之味。
还可以作为名词使用，是品味、内涵、内蕴的意思。如：因此联想到中国目今社会上，不但稀见艺术之天才诞生，而且缺乏普遍美感的涵泳。”
涵泳承载着五千年的灿烂文化，也从根本上体现着汉民族的思维方式，即西方人重逻辑和实证，而东方人（中国人）重感悟与直觉。
扩展资料：
涵泳的应用
1、在变式训练中开导涵泳语文的变式训练
在变式训练中开导涵泳语文的变式训练，是指运用相同或相似的语言材料，作改变方向或形式的训练。由于这种变式训练可以引导学生对语言作多角度地推敲琢磨和品味，无疑会使学生涵泳其间，产生积极的感悟。
2、在专题研读中教导涵泳
开展研究性学习是当前语文教改的重要课题之一。语文学科研究性学习的可操作策略是实施专题研读，即在深读课文时，引导学生围绕可以涵盖整篇课文的一二个专题，作研究性阅读。
3、在拓展课文中倡导涵泳
语文课文均是经过编者优选的上乘之作，许多课文给学生留下了言已尽而意未尽的“绕梁余音”，并由此激起他们的浮想联翩和创意迭出，教师若能抓住课文的这一特点，去倡导学生续编课言语。
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