诗歌散文网 - 优美散文 - 大班《种子的理想》教学反思

大班《种子的理想》教学反思

活动目标:

1、喜欢读散文散文,能感受作品对未来美好的憧憬,激发积极向上的情感。

2、积极探索不同种子的生长环境,发展思维、创造能力。

3、复习认读字词,学习仿编句子:“我要、、、、、、我想、、、、、、我愿、、、、、、。”

活动准备:

1、磁带录音机、幼儿用书、大字卡。

2、各种种子的图片。

活动过程:

一、复习字词

1、春天来了,一阵春风落在草地上,发出了怎样的声音?(出示字卡

“声音、沙。”)

2、春风姐姐给种子们提了个什么问题?(出示字卡:理想)

3、出示字卡“菱角,”引导幼儿认读,谁知道菱角的理想是什么?

4、出示字卡“蒲公英”,引导幼儿认读后说说蒲公英的理想是什么?

5、出示字卡“落花生”。引导幼儿认读,让幼儿说说落花生的理想是什

么?

二、跟读作品

1、发书,请幼儿打开书至4、5页。

2、放录音,幼儿跟读散文。

3、跟读后,请幼儿讨论春风、菱角、蒲公英、落花生说话的不同语气:小朋友你们有没有发现春风姐姐、菱角、蒲公英和落花生说话的语气和声音是一样的吗?有什么不一样?谁来学一学。(个别幼儿模仿后请全班幼儿一起学一学。)

三、指读散文

1、请小朋友一边指字,一边读散文,注意朗读时的语气。

2、分组指读,教师巡回指导,检查幼儿的划指情况。

四、朗读散文

1、请小朋友一遍看字一边读散文,读到哪里眼睛就看到哪里。

2、请个别幼儿上前朗读散文。

五、探讨新散文种子

1、教师出示其它种子的图片:“你们看,这是哪些种子呢?”

2、这些种子的家在哪里?

3、如果你是这些种子,你有什么理想?(引导幼儿用我要、、、我要、、、我愿、、、的句型描述其它种子的理想。

六、认字游戏:玩扑克牌

组织幼儿用字卡做扑克,玩扑克游戏