荆棘的诗句

一、吃透四句诗的内涵。“甘瓜抱苦蒂”等诗句字面上不难读懂，而且提示语“……说明甘与苦、好与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中的”，已经对它们作了解释（“贪人还自贼”说的是贪图利益的人会伤害到自身，也属于“利与害相生相伴”）。

二、精选自己体会最深刻、积累素材最丰富、最利于展示个性的一句作为题目并构思成文。

三、如果不用原有的诗句作为标题，还是依照写话题作文的老习惯，把题目自定为“甘苦浅说”“甘与苦”“好与坏”“苦尽甘来”“做出正确的选择”“利与害同在”等，就明明白白地违反了作文的要求，无疑是要扣分的。如果画蛇添足，在规定的题目后又加上其他字词，如“甘瓜抱苦蒂，有你也有我”“甘瓜抱苦蒂的真谤”，同样不合要求。

四、可以自拟一个副标题，以揭示文章的对象或主旨。例如“甘瓜抱苦蒂——人生际遇的苦与甘”“甘瓜抱苦蒂——成全你也成全我”“贪人还自贼——琵琶女自述”。还可以在题目下自拟一则切题的题记。比如“利旁有倚刀——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“美枣生荆棘——利刺与香花，是玫瑰冷傲于群花中的本钱”。

例文引航： (得分：40+20=60)

美枣生荆棘

“我掉在荆棘丛上，我流血了。”这是雪莱忧伤的低吟。

卧薪尝胆，越甲吞吴。这是勾践的豪言。

“阳光总在风雨后。”这是女排姑娘漾着的幸福的笑脸。

生活中有太多的苦与乐，悲恨交织出一幅幅波澜壮阔的生活画卷。美枣生荆棘相依相存，甜美还是刺痛只在于你怎么看。有人说：

“态度决定一切。”

聪明的人从荆棘中走出来，擦拭伤口，然后自省。聪明的人的高超之处在于善于解脱，面对伤痛与失败，他们能很快整理行装迅速上路。挫折成为教训，成为路标，成为防护墙，为下次掉入荆丛减少了概率。爱迪生寻找灯丝，居里夫人提炼镭，伽俐略一次次的实验，哪一个不经历磨难，哪一个不付出艰辛？失败哪怕化作倾盆大雨也浇不灭智慧的火焰。你看到了吗？这火焰就那么燃着，轰轰烈烈，映红了天空，燃着信念。

忧伤的人将身子用荆棘掩盖，任血流淌，沉沦下去。他们羞于面对伤口，无力修补，进而丧失了希望。他们的灵魂睡去了，生命的灯塔也因此失去了光辉。惆怅，怨愤，还有“叫天天不应，叫地地不灵”的无可奈何将他们包裹地密密实实。其实他们完全可以突出重围，要知道蝶儿若不破茧而出也会成为干瘪地蛹。但他们选择的并不是勇敢地敞开心扉，而是呻吟，一遍遍无力而消沉地呻吟。这呻吟终化成了生命的丧钟。他们来到天国，向上帝哭诉不幸与悲伤。可上帝只是挥了挥手，他说：“我已经给了你橄榄枝，你却将它扔掉了。”

勇敢的人看到了荆棘外湛蓝的天空，他站起来，开辟出一条新的道路。“忘记疼痛最好的办法就是重新开始奋斗。”勾践是这么做的，于是成就了显赫的霸业；司马迁是这么做的，于是史家有了千古流芳的绝唱；曹雪芹是这么做的，于是有了红楼一梦的咏叹。勇者无敌，他们都是精神上的巨人，肩上有千斤的巨石，心上有无数的伤痕，他们都是那么勇敢地站着，让我们看到一个个不屈的灵魂。

荆棘有刺但能生美枣，生命之路虽艰辛但能达到幸福的终点。

痛与乐谁也离不开谁。

我们的信仰是前路的太阳。

点评指要：

文章开头大胆创新，用名言实例的铺排起笔，一破那种司空见惯、一览无余的“开门见山”的开头。在语言与材料的使用上，语言诗化、散文化，富有意蕴。材料丰富但选取的材料并不新颖，其不同寻常之处在于陈述材料的言说方式，如“爱迪生寻找灯丝，居里夫人提炼镭，伽俐略一次次的实验，哪一个不经历磨难，哪一个不付出艰辛？失败哪怕化作倾盆大雨也浇不灭智慧的火焰。你看到了吗？这火焰就那么燃着，轰轰烈烈，映红了天空，燃着信念”，“勾践是这么做的，于是成就了显赫的霸业；司马迁是这么做的，于是史家有了千古流芳的绝唱；曹雪芹是这么做的，于是有了红楼一梦的咏叹”。以诗化的语言来解读陈旧的材料。在结构上，文章没有明显的模式的痕迹，但层次段落依然非常清晰。文章结尾运用个性化的语言尽情挥洒情感，语言精辟凝练，结束段犹如诗化的箴言。

策略解说：

高考优秀生要突破平庸，写出个性。所谓平庸主要有这样一些表现：思想上，官样文章，空话套话，政治说教，结论口号；语言上千腔一调，平板苍白；内容上，或缺乏一以当十的典型材料，或堆砌材料、或选例低幼，一味在生活小事上兜圈，器识狭小；结构上，过分模式化，或“考八股”式的提出论点——论证论点（正面论据反面论据），或平面运思，文章内容只在一个“平面”展开，看不出层层递进、步步深入的运思踪迹。文章单薄，面目可憎。

那么，如何写出个性呢？首先要大胆创新，打破固有模式，张扬个性，表现真我。袒露真实的心灵世界，运用个性化的语言尽情挥洒情感，品味生活，力戒空话大话套话。

其次材料要典型，一以当十。材料丰富不等于材料堆砌。努力揭示事物的原因，探究事物发展趋势和结果，这样可以治疗“平面”运思的毛病。同时要关注社会，关注改革，感受时代气息，把握时代脉搏；了解国内外政治、经济、军事重大事件，了解科技发展最新成果；探究社会和生活中的热点和焦点——作文中注入鲜活，告别陈旧老化。还要丰厚阅读积累，熟读、悟透、用活名著名篇。