1. 关于老师是园丁的诗句
关于老师是园丁的诗句 1.写老师是园丁的诗句
1. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
2. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
3. 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
4. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
5. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
6. 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
7. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
8. 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
9. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
10. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
11. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
12. 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
13. 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
2.老师是园丁的句子
您是园丁，浇灌着祖国的花朵；您是红烛，照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗！亲爱的老师，我想对您说！
老师，您辛苦了！清晨，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，您早已出了家门，行驶在上班的路上；当我们下课出去玩耍时，您还在办公室里认真地备课；晚上，当我们写完作业，钻进暖和的被窝时，您还在书桌前仔细地批改我们的作业……灯困了、星星困了、月亮也困了，而我们敬爱的老师还没有睡，还在灯下工作着。
老师，谢谢您！当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您；当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您；当我考试取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的人是您；当我享受成功，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人是您！
老师，对不起！那是一个阳光明媚的早上，您正在讲重点知识，我听了一会儿，就和同桌说起话来，正巧被您看见了，您大声地说：“坐好，认真听！”您还用严厉的眼神看了我，然后就继续讲起来。那件事虽然已经过去很久了，但我仍历历在目，牢记于心，每每想起，心里总有一种说不出的愧疚。
您是甘露，浇开了我们的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老师育我情！敬爱的老师，有了您的苦口婆心和谆谆教诲，我会勇往直前，我将以优异的成绩来回报您！
3.写老师是园丁的诗句
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
4.描写“园丁”的诗句有哪些
1、园丁赞
作者：佚名 现代
当风与阳光恣意地飘荡，
当孩子像蒲公英一样，
乘着风在蓝天边游荡。
这一抹生动，
让她的人生收获美丽。
一张张日历，
在春夏秋冬中飘散。
她的窗前，
却始终盛开一朵花，
花名叫教育。
我知道，
这是她的青春
留下来的散文诗。
上面的故事，
是关于她和教育的一辈子。
2、岁月赠她以吻
作者：佚名 现代
岁月，吻过春日带露的花蕊、夏日柔和的晓风、秋日翻滚的麦浪、冬日温暖的艳阳；吻过，明媚的少女，为她的世界吻来了一世桃园的暗香。
岁月赠她以吻，她报之以诗。她的窗前，四季温柔，粉笔扬起的青灰，教案落下的注脚，孩子绽放的笑容，是她用岁月为教育写下的诗行。
3、静待花开，揽一园馨香
作者：佚名 现代
在平凡的岗位上，金老师快乐地工作着，
用欣赏的眼光看学生，用爱心浇灌教育。
她与时俱进，紧跟教改步伐，
她积极参与校本课程的编写，
时光不语，静待花开！
4、老师
文/拉旺
老师
老师您是春天
是可爱的春天
万物在您的怀抱里欣欣向荣
老师您是夏天
是可亲的夏天
万物在您的怀抱里百花齐放
老师您是秋天
是可歌的秋天
万物在您的怀抱里落叶归根
老师您是冬天
是可敬的冬天
万物在您的怀抱里雪兆丰年
在您的怀抱里
我们春生
夏长
秋收
冬蕴
5、教师节
作家：巩政
又是一个学期
许许多多新的面孔
让心把关爱的目光投射
把心中的责任细化
天大的智慧
都得从头再来
多少双求知若渴的眼睛
在同一条船上乘风破浪
继续前行
5.我们赞颂辛勤的园丁——教师,则常用诗句
落红不是无情物，化作春泥更护花.春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 随风潜入夜，润物细无声.仰止弥高，钻之弥坚.桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃.诗境何人到，禅心又过诗.远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师.何处遥相见，心无一事时.无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至. 世界因此灿烂. 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日. 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白. 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯. 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们. 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗. 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵. 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长. 在金秋时节结下硕果. 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们. 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们. 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长. 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果. 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈. 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌. 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家. 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿. 永远记住您的话. 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花. 金风送欢笑，丹桂花香飘. 老师的节日，今天又来到. 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳. 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记. 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧. 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角. 教师是太阳底下崇高的事业. 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光. 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路. 老师期望我们成为新世纪的太阳. 老师的话儿像春雨滋润我的心. 老师用知识的雨露浇灌我们成长. 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱. 老师的言传身教，像春雨润物细无声. 老师甘当绿叶，把我们当红花托起. 老师是一片绿叶，乐于默默奉献. 绿叶的绿色象征着老师青春常在. 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情. 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福. 老师是大树，为世界带来一片春色. 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林. 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩. 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至. 世界因此灿烂. 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日. 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白. 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯. 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁. 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 。
6.赞颂辛勤的园丁教师常用的诗句有哪些
1、与余同是识翁人，惟有西湖波底月。——《木兰花令·次欧公西湖韵》宋代：苏轼
释义：唯有西湖波底的明月，曾经把所有的人照临。
2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
6、随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐代：杜甫
释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
7、师者，所以传道受业解惑也。——《师说》唐代：韩愈
释义：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
8、语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》唐代：李白
释义：与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
9、何处遥相见，心无一事时。 ——《远师》唐代：白居易
释义：什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
10、秋山年长头陀处，说我军前射虎归。 ——《赠头陀师》唐代：刘商
释义：年老头陀秋山住，犹忆当年射虎威。
7.赞美园丁的古诗
春蚕
唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”
春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓
蜡烛
源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
孺子牛
现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
十年树木 百年树人
教诲如春风，师恩似海深