诗歌散文网 - 中秋的诗句 - 语文古诗鉴赏怎么做

语文古诗鉴赏怎么做

答题模式

一、 炼字型

1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.

4、答题模式:①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境

二、分析意境型

1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

2、提问变体: ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析.

3、解答分析:这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即

)综合起来构建的让人产生想像的境界.分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”.

4、答题模式:①找出诗中的物象、

;②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点,能用两个

形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟

等;④表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考.

三、分析句意型

1、提问方式:这句诗好在哪里?

2、提问变体:这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?

3、解答分析:一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的.写人的方法包括

以及

等.理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行.

4、答题模式:①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的

.③简要说明艺术效果.

四、分析

1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?

2、 提问变体:①请分析这首诗的

. ②谈谈此诗的

.

3、解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的

.这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者

不一样,如李白雄浑飘逸而杜甫则是

.但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的

明快,有的民歌风味十足等等.

4、答题模式:①用一两个词或一两句话,准确点明

(简练传神、凝练沉郁、

、炼字精巧、一字传神、

工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情.

五、分析主旨型题

1、提问方式:这首诗表现了怎样的主旨?

2、提问变体:请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情.

3、解答分析:分析主旨往往需要关注以下几个方面:⑴涉及的文化常识、

;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实.

4、答题模式:①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感,暗寓了什么.

六、分析技巧型题

1、 提问方式:这首诗用了怎样的

2、提问变体: ①请分析这首诗的表现技巧(或

,或手法).②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

3、解答分析:

是诗人用以抒发感情的手段方法.要准确答题,首先必须熟悉常用的一些

;其次,要对诗句进行全面多角度分析.

4、答题模式:①准确地指出用了什么表现手法(

:直抒胸臆和间接抒情.

:正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等.表现手法:衬托、对比、虚实、大小等);②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意.

七、分析构思(结构思路)型

1、提问方法:这首诗是怎样构思的?

2、提问变体:请分析这首诗的构思之妙.

3、解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系.那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系.有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说.

4、答题模式:①概述诗句的内容.②揭示诗句之间的联系.③指出这种构思传达出什么思想感情.