其实就是个通假字.
《少年闰土》是一篇重点课文.由于它是鲁迅先生20年代的作品,学生学起来有一定的难度,不仅有些句子难懂,就连一些字词也不容易理解.下面我想谈谈这一课字词教学中容易忽视的几个问题.
一、字的读音.文中“向一匹猹尽力地刺去”一句中的“猹”字在本课的注音是cha,《新华字典》（1992年重排本）也是这个读音.而以前的字典给“猹”字的注音是zhā,尽管这个字是鲁迅先生当时写作时所造,但从汉字形声字结构上来分析,这个字读cha音要妥当些.教师在教学时一定要注意这个问题.另外,本课中“五行”的“行”应读xing而不能读hang,“供品”的“供”念gong音,“神佛”的“佛”的读音是fo,“畜生”的“畜”应读chu,等等.
二、字的运用.“项带银圈”、“希奇的事”中的“带”和“希”现在应该分别写作“戴”、“媳.因为鲁迅先生写这篇文章时的“五四”时期“带”与“戴”、“希”与“媳在部分场合还是通用的,教师应该将这一情况告诉学生,使学生不要产生误解.“须”字在本课中出现了两次,学生都不容易理解,因为我们现在运用这个字时,大多都是以“必须”这个词出现的.教学时可以告诉学生,这个字在“须下雪了才好”这句话中当“等到”讲；在“闰土须回家里去”这句话中当“必须要”讲.另外,“这畜生很伶俐,倒向你奔来”中的“倒”在这句中念dào,是表示跟意料相反之意.
三、词语的意思.本课中有许多词语学生都生疏,以后又不会常用,但要理解这篇课文,又必须要把这些词语的意思告诉学生.如“少爷”、“祭祀”、“五行”、“无端”、“如许”这些词语.文中“他和我仿佛年纪”中的“仿佛”,在小学阶段学生都认为是“好像”的意思,其实它在本课中应是“差不多”的意思.
另外,文中有四个自然段的结尾都用了省略号,外表看这些省略号表示语句的省略,其实,作者运用它们时是颇有用心的.因为作者在描写少年闰土时,要突出他知识丰富而又聪明能干这个特点,而这些省略号的恰当运用,也是为了说明闰土知识丰富的.文中唯一的一个感叹号用得妙不可言,表现了文中的“我”对闰土的羡慕和钦佩.可见鲁迅先生的作品,不仅用词准确,而且连标点符号也大有学问.