1.《登秦望山》
年代: 唐 作者: 薛据
南登秦望山，目极大海空。
朝阳半荡漾，晃朗天水红。
溪壑争喷薄，江湖递交通。
而多渔商客，不悟岁月穷。
2.《春日杂兴》
年代: 宋 作者: 秦观
昔我游京室，交通五陵间。
主客各英妙，袍马相追攀。
3.《大观祀社稷九首》
年代: 隋 作者: 佚名
尊叠芬香，威备肃雍。
灵心嘉止，洋洋交通。
神归降禧，年斯屡岂。
仓箱千万，慰予三农。
4.《猛虎行》
年代: 唐 作者: 李白
昨日方为宣城客，掣铃交通二千石。
有时六博快壮心，绕床三匝呼一掷。
5.《桃花源诗》
年代: 魏晋 作者: 陶渊明
嬴氏乱天纪，贤者避其世。
黄绮之商山，伊人亦云逝。
荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。
俎豆独古法，衣裳无新制。
交通安全
指人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。针对交通安全严峻形势，要完成全年事故起数、死亡人数、万车死亡率三下降和特大交通事故起数同比减少的工作目标，全国公安机关交通管理部门将继续深入贯彻4·17会议精神，深化“五整顿”“三加强”工作措施，全面推进“平安畅通县区”活动，继续开展专项整治。
儿童交通安全
除了学龄前及中小学教育对儿童交通安全教育进行普及之外，不少地区也举办了生动的体验教育课程，或修建专业的体验馆，针对儿童或小学生在特定的场馆内，参加丰富多彩的体验活动，以步行者和驾驶者的身份进行体验，从而正确理解交通安全知识，并培养在危险状态下的应变能力。让他们在实际道路上独立进行活动、玩耍中，避免发生交通伤亡事件等。并懂得宣传交通知识。
交通安全教育
教育能提高人的意识，意识能改变人的行为，行为决定了后果。交通安全教育是解决交通事故的根本途径。只有有了很好的交通安全知识和自我防卫意识，才能确保交通的安全。此项工作可从系统教育和强化教育两方面来做。在系统教育上学校要给每个学生分发《交通安全教育手册》，定期开展交通安全教育，学习交通安全知识。在强化教育上采取交通安全活动形式，在活动体验下重点抓以下几项内容。
一、请交通安全的专业人员到课堂或者到指定地点给儿童讲授有关交通安全的专业知识，提醒学生在参与交通时应注意的事项，并当场进行交通安全知识考核，对于考核通过者授予奖励，比如“儿童驾驶证”等。
二、给学生播放一些交通事故录像，通过惨烈的场景、悲痛的画面，让学生吸取教训，警戒学生不要做“马路小英雄”。在条件允许的情况下，播放3D的交通事故模拟片，使儿童更真实的感受到交通事故恶劣后果。
三、儿童驾驶教育馆，在特定的场馆内，儿童在专业人员保护的情况下驾驶教育用的仿真小车，从驾驶员的角度，思考步行者的安全。
四、安排交通意外模拟训练。主要内容是学习如何应付紧急事故，学会自救与他救等方面的应急处理事态的能力。