我们是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了，下面给大家带来一些关于抬起头来做人 阅读答案 ，希望对大家有所帮助。
抬起头来做人阅读答案
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过-岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言 教育 。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
问题一：
1.小男孩能进入贵族学校，是因为 [ ]A.小男孩家捐了很多钱。 B.小男孩的学习成绩好。 C.小男孩家很有钱。
2.“非富则贵”一词中“非……则……”可以用下面哪个关联词替代? [ ]A.如果……就……
B.不仅……而且……
C.不是……而是……
D.不是……就是……
3.“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。”句中两个 “功课”各指什么?
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4.“那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的‘成绩’的无言教育。”句中“成绩”指什么?
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5.你怎样理解“非常幸运，就在这一次，他学习到‘捐’的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值?
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参考答案：1.B 2.D
3.前一个“功课”指平常老师布置的作业，后一个“功课”指每个学生都要叫人捐钱。 (意思对即可)
4.对班级的贡献。 (意思对即可)
5.用自己的品学为集体、为社会作贡献。 (意思对即可)
问题二：
1、“小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。”小男孩此时想说什么?为什么又没开口?你能揣摩出小男孩此时的心理吗?请试作一段心理描写。
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2、小男孩的`妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解?
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3、 文章 第⑧节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。
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4、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么?
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5、文章第⑧节有两出写到小男孩“抬起头来”，这两出“抬起头来”有何不同之处?
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6、文题“抬起有来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。
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参考答案：
1.可据下文内容揣摩。(言之有理即可)
2.小男孩家穷，5块钱可能是他们一天的生活费;而百万元户，即使捐出500块钱，对生活也丝毫没影响。
3.经历了教育和考验，小男孩一直充满自信，以奋斗和成绩骄傲地面对那些达官富贾。 4.首先是量力而为，捐出一份真心;其次，你的品学、成绩，是你对社会最好的捐献。
5.相同：都包含了充分的自信。不同：前一处指小男孩在同学们的议论中坚守自信;后一处指小男孩在后来的人生路上一直充满自信地为人处世，努力奋斗。
6.人不要自卑，要相信通过奋斗，能实现人生价值，从而昂首生活。
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