秋哥哥,树边过,
带来满树红苹果。
走过岭,跨过河,
金色玉米满山坡。
高粱红,谷子多,
田野唱起丰收歌。
这首诗歌以拟人的手法把秋天比作哥哥,教师以秋哥哥的角色引出诗歌,引导幼儿完整欣赏和感受诗歌中的文学作品语言。在理解诗歌的环节中,教师充分利用秋哥哥的角色,以故事的形式提问,帮助幼儿理解诗歌的内容。
秋哥哥,树边过,
带来满树红苹果。
走过岭,跨过河,
金色玉米满山坡。
高粱红,谷子多,
田野唱起丰收歌。
这首诗歌以拟人的手法把秋天比作哥哥,教师以秋哥哥的角色引出诗歌,引导幼儿完整欣赏和感受诗歌中的文学作品语言。在理解诗歌的环节中,教师充分利用秋哥哥的角色,以故事的形式提问,帮助幼儿理解诗歌的内容。